文档介绍：《送友人》 李白
【教学目的】
可以有感情的诵读诗歌，把握意象所蕴含的深化含义，理解李白诗作的豪放风格；
反复诵读，品味诗歌语言，简单学习诗歌鉴赏的方法；（重点）
感受诗人送别友人的真挚而复杂的感情,梳理积极向上的正确友谊观。 频频挥手作别从此离去，
萧萧班马鸣。 马儿也为惜别声声长鸣…
诗歌赏析
首联：写景句,说说它的表达效果。
青山/横/北郭，白水/绕/东城.
首联，点出送别的地点和环境。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城"，对仗工整，“青"、“白”相间，色彩明丽。（精品文档请下载）
【炼字题】1、首联写送别之景，其中“横"和“绕”写得极妙，试分析。
放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过.“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神.（精品文档请下载）
小结：诗人送友，从内城一直送到外城,送行之路程远，暗写诗人和友人的不忍遽（ jù 仓促 ）去，依依惜别之情 。（精品文档请下载）
颔联：切题，分析表达效果.
此地/一为/别，孤蓬/万里/征.
颔联：写友人离去，飘忽不定，表现离别的深情。即：此地一别,离人就要象蓬草那样随风飞转,到万里之外去了。（精品文档请下载）
【赏析题】孤蓬，这个意象，借喻即将离去的友人，一个“孤”字写出离程之孤独;万里,点明离程之遥远。用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的深切关心。（精品文档请下载）
颈联：扣题，分析表达效果。
浮云/游子/意，落日/故人/情。
颈联：“浮云游子意,落日故人情”，对偶句。
“浮云"对“落日”,“游子意"对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比喻,来说明心意。（精品文档请下载）
【画面题】天空中一抹白云，随风飘浮,象征着友人行踪不定，任意东西;远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然分开大地，隐喻诗人和友人难分难舍、依依惜别的心情。
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尾联:化用典故，抒发对友人的深情厚谊。
挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
尾联：“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。（精品文档请下载）
赏析：用典。诗人和友人马上挥手辞别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪!李白化用古典诗句.（精品文档请下载）
小结：化用典故,以景结情，暗写了诗人和友人的离别。
构造梳理
首联：点出送别的地点和环境。
颔联：表达了对朋友飘泊生涯的深切关心。
颈联:抒发诗人对朋友依依惜别的心情。
尾联：借用马的萧萧长鸣的典故，表达诗人和友人之间无限深情.
总结：这首送别诗的情感主要包括：
1、和友人依依惜别之情.
2、对友人远行的真切关心之情。
诗歌主旨
这是一首送别诗。通过描写清丽如画的送别环境,渲染深情美妙的送别气氛，表达了李白和友人的依依惜别之情。
十一、特色鉴赏
诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，互相映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新颖活泼。自然美和人情美交