文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计
一、教学目的：
1、指导学生学会做笔记
2、指导学生学会做摘抄
二、教学难点、重点：
。
2。教会学生根据学****借鉴的意图来选择摘录的内容.
三、教学过《钢铁是怎样炼成的》教学设计
一、教学目的：
1、指导学生学会做笔记
2、指导学生学会做摘抄
二、教学难点、重点：
。
2。教会学生根据学****借鉴的意图来选择摘录的内容.
三、教学过程:
1、导入：今天，老师要推荐一本书给大家，它感动了千千万万的群众，为什么会有这么大魅力呢？就让我们一起走进《钢铁是怎样炼成的》这本名著去寻找答案吧。（精品文档请下载）
2、出示学****目的。
3、读书方法的指导（一）-—做笔记（包括写提要和写心得）
(1)知识例如
写提要（全书)-—图表（快速阅读）
写提要（文中要点）——人物图表
（2）知识小结
一本名著常常多达几十万字,甚至几百万字,为一部作品写提要可以让没读过此书的人理解作品。除了这里用图表的形式来写提要外，还可以是语意连接的成段文字，或者是按层次要点所列的提纲。
(3）知识例如（精品文档请下载）
写心得：那么是记录自己阅读时产生的体验、感想,（人物、情节、情感等）。可以对作品形式的看法和评价（写作技巧、行文风格等）。可以写阅读中的新认识、新观点
（4）知识小结（精品文档请下载）
对于名著，，还能进步自己的写作程度,好的读书心得还可以启发、引导别人的阅读。
4。读书方法的指导(二）——摘抄
（1）知识讲解（精品文档请下载）
摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容一般要根据学****借鉴的意图来选择。
摘抄的目的是为进步写作才能,可以摘抄细节描写、名言警句，写作技巧运用精彩的语段.
可以为分析人物形象摘抄：人物的言谈、举止，心理片段等
例如：人之所以能，是因为相信能.（《钢铁是怎样炼成的》)
理解：每个人一生