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本书主要向我们讲述了现代社会对于美国大学本科教育的反思与展望,提出了大学教育的八个目标即大学生应具备的八种素质.
本书第一章主要讲述了美国大学的开展历史,从一开始的严格精品资料，欢迎大家下载！
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本书主要向我们讲述了现代社会对于美国大学本科教育的反思与展望,提出了大学教育的八个目标即大学生应具备的八种素质.
本书第一章主要讲述了美国大学的开展历史,从一开始的严格约束,死板管理到后来的追求训练智力和塑造性格再到后来的现代化的管理方式：实用课程增加、必修课减少,让学生根据兴趣选课、,人们对于教育的要求也越来越高,不再一味的屈服于学校统一固有的教学方式,而是从白己的兴趣出发,,,,一方面将白己的兴趣与学****相结合,另一方面也提升了白己的水平,增长了白身的见闻,,更加注重学生白身水平的培养以及技能的提升,,作为现代大学生,要注重白身水平的培养以及才能的提升,,一旦走出校门,彳艮难融入社会.
-,最普遍的抱怨就是,教授承当了许多的科研及校外咨询任务,,在教学的过程中获得成就感,,对大学角色的不同,缺乏合作,忽视教育目的,过于强调通识教育,无视教学方法,,老师的角色就是催化剂,加速我对疑难问题的解答以及对已经掌握的内容更加深层次的理解.
那么,大学应该让学生通过四年学****收获什么呢？在这人生的关键时刻,
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大学应该怎样帮助年轻人成长与开展呢？
大学教育的八个目标,：大学的目标是帮助学生找到分化的知识领域间暗藏的内在联系,以便学生答复更深层次的问题.
一、学会表达
每个人都了解,,与人交流,所以,,,,我们能更好的表达我们内心的想法,,其实我更喜欢的是用文字来记录我的心情,由于我觉得它更加能表达出我的真实想法,并且它是一个忠实的聆听者,让我毫无保存的倾吐我的心声.
二、学会思考
此书指出：：教师进行批判性思维的教学,学生进行数理推理,,所以无从下手