文档介绍：第十课第二框《理智面对学****压力》教案设计
任课
老师
刘玉桓
授课
班级
九年级
授课
时间
2021年11月15 日
课型
新授课
课题
第十课第二框《理智面对学****压力》
课时
一课时
教学
目的
第十课第二框《理智面对学****压力》教案设计
任课
老师
刘玉桓
授课
班级
九年级
授课
时间
2021年11月15 日
课型
新授课
课题
第十课第二框《理智面对学****压力》
课时
一课时
教学
目的
情感态度和价值观目的
1。通过教学使学生认识到由于学****压力而产生各种反响是正常的；
,以积极的心态和行为面对考试。
才能目的
；
、客观地认识学****压力；
3。能根据自己的实际程度调整对考试结果的自我期望。
知识目的
1。通过教学使学生认识到学****生活中总会有压力,学****压力带来的影响有积极的一面，也有消极的一面;
；
。
课时
目的
重 点
沉着面对考试
难 点
正确面对学****压力
教学
方法
自主合作探究、问题启迪法、经历交流法
教具
多媒体
课前
准备
1、课前下发导学提纲，明确学****任务,学生预****br/>2、课前分发《中学生考试焦虑心理测试调查问卷》，让学生理解
自己面对学****压力的情况及考试心理素质，及时有针对性予以纠正。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
创设情境导入新课
一、导入新课
老师创设情境，提出问题，
老师从学生关注的
展示小宇的来信，他遇到了什么困惑?导入课题：理智面对学****压力。
学生结合自身体验谈感受，引出课题.
中考话题及学生信件提出问题，.
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
讨论质疑
探求新知
二、学****新知
（一）学****压力新思维
3。 缓解学****压力的有效方法
（1)明确学****的意义
课件出示信件内容及问题。
学生阅读材料分析讨论，老师引导、点拨学生联络自身实际进展反思，帮助学生学会正确对待学****压力，鼓励学生把自己使用的好方法和同学交流，。
通过信件设计一系列相关问题，从感性上升到理性，给学生思维的空间，帮助学生对知识进展整合，有利于掌握和运用新知识。培养学生提出问题、分析问题、解决问题的才能，有利于学生情感、态度、价值观的形成,表达学以致用的目的.
反响练****br/>稳固进步
总结拓展
体验收获
（2）培养学****的兴趣
（3）学会将压力化为动力
（二）、沉着面对考试
1。形成考试焦