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一年级语文下期教学工作总结
第1篇：一级下期语文教学工作总结
一年级下期语文教学工作总结
第一篇：一年级下期语文教学工作总结 其次篇：一年级下期语文教学工作总结 第三篇扬，缺乏的我会努力改正，争取以后会做得更好。坚信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
一年级下期语文教学工作总结
时间毫不停息地走着，我担当一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学年了，在这一个学年的工作中，我不断的反思着自己。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学打算，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，谨慎完成各项任务，使学生在获得根本语文学问和技能。
一、努力造就学生的学********惯：
作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上谨慎地听讲，是特别重要的，也是特别难的一件事情。因此，造就学生良好的学********惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学****用品，都须要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的造就，我班学生都能养成良好的学********惯。
二、谨慎备课。
不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的根底学问教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
〔1〕抓好识字教学。 一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学****中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，激活学生以有学问经历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比拟、区分。或给该生字换部首。这样，新知与旧知联系，新知与(请你接着关注：)旧知比拟。既坚固地驾驭了新知，又再次复****了旧知，还积累了词汇，一举多得。积累语言。语文教学中，千法万法读为本。固此，在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比拟花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一局部学生在写话方面进步明显。
〔2〕抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，是****惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，
这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字****惯。
〔3〕抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的踊跃性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生效仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
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