文档介绍：以共同发展为目标， 以互相学****交流、 共创共建为主要方式， 在深化教育教学改革、 创新 教
学新风的思路的引领下，我校坚持对口交流与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同
发
展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，在镇
以共同发展为目标， 以互相学****交流、 共创共建为主要方式， 在深化教育教学改革、 创新 教
学新风的思路的引领下，我校坚持对口交流与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同
发
展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，在镇教学领导班子的引领下
, 我
们有幸参加了与实验小学的校际交流活动，通过参观学****我们学到了许多，也从中发
现
了许多不足，现将交流体会书写如下， 为更好地改进我校的教育教学做更充分的准备工
作。
一、课堂教学精彩纷呈
这次的听课活动的收获是： 首先，交流合作，增强了教改信心。 实验之行，不仅实现了经 验
的交流，而且让我们深深感到：作为窗口学校，是课改给学校带去了发展的春风；同时
该
校教师的敬业精神和专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师勇于
探
索、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我们，通过与授课教
师
的交流，我自己也学****到了新知识、新智慧、新信息，为今后教学又添了一份力量。同
时
让我找到了一些改革课堂模式的新思路， 弓 I 发了对自己课堂的反观与思考， 更有了致力 于
优化教学模式，构建高效课堂的***。其次，实地学****取到了真经。高效课堂模式让
平
面化的理论有了立体感，让听课教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解，通过与
该
校师生的交流了解，激发了参与课改的热情，同时也提高了对这种课改模式的操作和运
用
能力，真正将课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的
教
学模式有了更新的认识，对课堂教学的组织与实施以及学****型小组的运用于评价有了更
深
入的了解，同时教师的素养与技能也成为了我校发展的重中之重。
二、教研扎实高效，实用性强
我校的教师，尤其是年轻教师， 虽然早就听过“校本教研”这一说法， 也参加过学校组织 的
校本教研活动，但是由于参与的主动性不足，深入性不够等各种原因，对于“何为校本 教研”、“校本教研的主要内容是什么”、“校本教研有哪些特点”等等，头脑中依然是 一片模糊。此次参加校际交流之后，使我们的教研思路更清晰，同时也结合我校的科研课 题做了更深入的交流，收获颇丰。实验小学的教研强调理论指导下的实践性研究，它既注 重
解决实际问题， 又注重经验的、 理论的提升和规律的探索， 能有效抓住课改的重点、 难 点、
积极尝试，勇于创新。校本研究的对象即问题的产生源于学校，所开展的各类研究、 所组织的各种活动，都具有指向性，实用性，指向问题解决，同时也改善了教育教学行为 , 提升了办学品位，值得学****与研究。
总之，教研离不开课堂教学，踏踏实实搞教学，将教研与教学有机结合才是硬道理。
三、管理严格，浅入深出
作为教学领导， 是学校的生命线。 领导管理有方， 则