文档介绍：优秀教师事迹材料下面是我们 xx 的小编给大家推荐的优秀教师事迹材料供大家参阅! xxxx 军是 xxxx 师范的一名英语老师。 26 年前, 他与许多年轻的老师同样怀着远大的抱负, 走上了英语教学的讲台。26 年后,他依然是名普通的英语老师,依然是位受同学们喜欢, 尊敬的老师。陶老师有许多的表彰奖励。 xxxx95 年,被 xxxx 市委、市政府聘为特邀教育督导员; xxxx0 年,被 xxxx 州科协评为表少年科技教育工作者; xxxx3 年,被 xxxx 州教育局评为骨干教师。期间,陶老师无论在哪所学校任教,都是优秀班主任、优秀教师。面对那么多的荣誉, 他不骄不躁, 继续全身心地投入到了教学中。谈起英语教学的方式时,他坦诚地说道: “ xxxx97 年,我在金昌市参加了一次为期十几天的讲座, 是上海市特级教师张思中老师的十六字外语教学方法。‘适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教’的方法中, 我在词汇教学中充分应用‘适当集中’法,效果很不错的……”他的所谓“适当集中”法即面向全体,抓两头,促中间, 全面提高英语成绩。然而在实际教学中,“学困生”成为老师们头疼的问题,但 20 多年的教学经验中他摸索出了独特的教学方法。他安排“学困生”与成绩优异者坐在一起, 进行互帮互学, 并在课堂上让学生尽最大努力多发言, 经常鼓励, 即使讲错也不批评。这样一来,“学困生”的自卑心理渐赵消散了。即便如此, 在批阅他们作业时, 他与那些孩子共同批阅, 有问题及时讲解直到他们理解、掌握为止。在此基础上, 他采取灵活的课堂教学, 以各种活动激发同学们学英语的积极性, 而单词的讲解中以制作图片、实物的方式让同学们的举剧增。在 xxxx1 年、 xxxx3 年的全国中学生英语能力竞赛中,陶老师辅导的同学取得了优异成绩, 其中 xxxx1 年, 竟有 4 名参赛学生同时获奖。为了更好地让同学们大胆地讲英语,陶老师每次上课前利用 3-4 分钟的时间, 让同学们进行英语对话, 甚至演讲, 以此激发他们的学习兴趣以及提高口语能力。在语法、句型、课文的讲解中, 他的要求非常严格。要求每位同学都必须通过预习来了解所学内容,加之他的详细讲解,学习显得轻松多了。当我们问及同学们为什么喜欢他、尊敬他时,陶老师说: “你只有爱护、尊重学生, 你的学生才会尊重你。师生之间的尊重是彼此的, 他们只有尊重你、喜欢你, 才会喜欢你所都的科