文档介绍：“城镇化对海龙屯和高坪镇原住民的影响综合理论活动"
施行方案
一、活动主题:关注社会,热爱家乡
二、适用年级：初中各年级。
三、设计意图：
教育的目的是为了激发和引导学生的自我开展之路。最理想的教育取决于几个不可或缺展的相关准备工作。
④其他活动组做好展示内容的准备工作.
课 外
6月20日
七（2）教室
七（2)全体学生
①理论活动成果课堂展示.
②理论活动成果校园橱窗展示。
课 内
九、人员分工及主要任务：
组别
组 长
组 员
主要任务
详细分工
活
动
筹
备
组
夏模新
张雅婷、周 婷、胡君豪、王伟明、喻红红
①全权负责本次活动的事务.
②监视和指导其他小组完成任务的情况。
③主持开题报告和成果展示。
①主持人:王伟明；
②监视员：周婷、胡君豪；
③会场布置：夏模新、张雅婷;
④摄像:喻红红。
现
场
采
访
组
焦凤利
王伟明、黄桃桃
冯光武、李曼玉
梁文吉
①设计采访问题。
②拍摄采访的音频和图片。
③做好采访记录.
④整理采访的记录，进展采访的成果分析。
①问题设置：焦凤利;
②采访：王伟明；
③访谈设备准备：李曼玉；
④访谈记录：黄桃桃；
⑤摄像：梁文吉
⑥后勤和安全：冯光武.
家
庭
采
访
组
赵凌翔
钱有娇、何长江
陈 涛、张 鑫
詹 恒、杨 磊
①采访家庭里的年轻人、中年人、老年人.
②采访高坪镇内的原住居民，对镇化的看法。
③统计高坪镇被占土地、房屋居民现住地址情况。
④搜集图片、文字资料，进展采访的成果分析.
①问题设计：钱有娇;
②采访、记录、摄像:全体成员；
③搜集、整理采访资料：杨磊;
④成果分析；全体成员
辩
论
正
方
杜瑞涛
秦 念、王 镐
汪廷伟、鲁 毅
梁林林
①利用网络搜集城镇化的“利”。
②利用网络搜集海龙屯开发带来的“利”。
③整理、归纳搜集的资料，撰写辩论观点。
④归纳总结陈词。
①搜集资料：全体成员；
②文字的书写和总结：梁林林；
③观点陈述：汪廷伟、鲁 毅;
④摄像：王 镐。
辩 论 反 方
徐 诚
赵水琴、黄永兴
牟园园、郑桥联
葛婷婷
①利用网络搜集城镇化的“弊”.
②利用网络搜集海龙屯开发带来的“弊”。
③整理、归纳搜集的资料，撰写辩论观点。
④归纳总结陈词。
①搜集资料：全体成员；
②文字的书写和总结：葛婷婷；
③观点陈述：徐 诚、黄永兴;
④摄像:郑桥联.
演 讲 组
刘霄霄
杨 丹、杨 聪
敖文文、韦珊珊
①搜集海龙屯和城镇化的相关资料。
②确定一个主题，撰写演讲词一篇。
①搜集资料：全体成员；
②演讲词撰写：敖文文；
③排练：全体成员;
③排练演讲，并进展展示.
④演讲:韦珊珊.
朗
诵 组
李景涛
刘 橙、朱家亮
王 倩、王 浩
黄安兴、姚亚兰
李元进、邱正林
唐大燕、赵腾龙
①搜集海龙屯和城镇化的相关资料.
②确定一个朗读内容,撰写朗读的“诗词".
③排练朗读，并进展展示。
①搜集资料：全体成员；
②“诗词"撰写：刘橙、朱