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对于忙碌的双职工家庭而言,很多时候教养宝宝的责任会落到爷爷奶奶
或外公外婆的身上。老一辈的经验固然可贵,但是如何让他们也能兼容
并蓄地吸收新一代的教养方式呢?沟通是最好的方法。
在现实的压力之下,爸爸妈妈虽然很想自己亲自带宝宝,但是为了维持
一定的经济水平,往往只能将最亲爱的宝宝托付给爷爷奶奶或外公外婆
来带。老一辈的人,虽然在养护宝宝方面经验丰富,但是往往会利用许
多过时的观念,或者太宠宝宝或者对宝宝期望太深,反而造成宝宝对爸
妈教养方式的不适应问题。
其实,爸爸妈妈、爷爷奶奶共同教育宝宝,在态度和方式上是要取得一
致的。如何与爷爷奶奶、外公外婆取得教育观念的协同,年轻爸妈们可
以这样做:
让老人了解教育误区
不同的时代对于教育的观念也是不同的。
在祖辈时期,早期教育与智力开发几乎是画等号的。而且,很多爷爷奶
奶、外公外婆也容易因为爱孙心切,而会帮宝宝做太多事情,间接地让
宝宝失去学****的机会。因此,如何让祖辈了解新一代教育的核心概念,
请他们一起配合爸妈,是教育宝宝的关键。
什么样的孩子才算聪明?不同的父母对此的回答各不相同。有的认为孩子
早走路、早说话是聪明,有的认为 2-3 岁就能背诵大量古诗和儿歌是聪
明,有的认为刚进幼儿园就能唱几首外语歌和计数至 100 是聪明由此,
父母们纷纷竞相在孩子很小时就让他们看识字卡、背诵古诗、学外语和
计数,期盼着培养出神童。
尽管学龄前儿童的机械记忆能力非常好,但如果父母只注重培养孩子的
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机械记忆能力,忽视了更为重要的理解和分析能力,那么即使孩子拥有
出类拔萃的背书才能,他们也会随着年龄的增长而渐渐丧失表面上的智
力优势。
所以,我们提倡年轻的父母要重视培养孩子机械记忆以外的能力,其中
除动手能力之外,还包括理解、分析进而解决问题的能力。培养这些能
力的方法很多,其中最简单有效的首推有效交谈。
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尽可能地和孩子谈话
一个人在与他人对话中反应速度的快慢,往往标志着他整体智力水平的
高低。经常交谈不但可以加强孩子的语言表达能力,还可促进孩子的逻
辑思维。孩子们听的、说的多了,他们的逻辑思维能力和解决问题的能
力也随之增强。
扩展谈话内容
父母和孩子就某一问题交谈时,不妨把谈话内容由浅入深地稍稍扩展一
下,除了可传授一些相关的知识技能外,还可鼓励孩子自己思考这一问
题的全过程,如开始怎么想,后来想法怎么起了变化,以及为什么做出
改变等等。从这种对前因后果深入分析中孩子获取的智力进步往往要比
谈话内容本身大得多。因为孩子可以父母的思路为借鉴,逐步培养自己
独立思考的能力和有效解决问题的能力。
利用孩子的好奇进一步反问
孩子对周围的世界充满了好奇,常常喜问为什么。对此有些父母颇感不
耐烦,甚至批评孩子钻牛角尖。相反,一些聪明的父母会充分利用这一
促进孩子智力发展的大好机会。他们往往不马上给孩子答复,而向孩子
反问几个为什么,争取孩子自己思考并找到合适的答案。
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不局限时间
不要以为谈话该在特定时间进行,睡觉前、晚饭后、幼儿园来回接送孩
子的路上,随时随地都可寻找到开阔眼界和心胸的话