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坚守最高的早教标准.docx

上传人:aluyuw1 2014/11/12 文件大小:0 KB

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坚守最高的早教标准.docx

文档介绍

文档介绍:坚守最高的早教标准
光华骄子让你的孩子更出众
她将自己资质平常的女儿培养成少年天才,她的女儿16岁出版自己的文学著作,她的女儿上学时经常不写作业,考试成绩仍然名列前茅,她的女儿同时被伦敦大学等四所世界名校录取,她用自己的努力,将女儿推向世界名校之巅。他就是光华骄子早教中心的创办人汪云风。
第一部分:汪园长的教育情怀
她助女登顶世界名校
光华早教机构的创始人汪云风说,我女儿是一个资质平常的孩子,但她在同学家长及老师的眼里却是一位少年天才,我女儿16岁出版了自己的文学著作,并拒绝了出版公司的包装和炒作;我女儿上中学期间时常不写作业,时常旷课跟老师请假,只为在家里看课外书,考试成绩仍然名列前茅;我女儿同时被四所世界名校录取,她自己选择就读于世界大学排名第六的英国伦敦大学,每学期都能获得一笔奖学金,用于自己的日常开销。所以,孩子的母校开家长会时会邀请我去给家长们做报告,让我介绍培养女儿的经验。
她教育自己的孩子没过足瘾
女儿出国留学时还不到20岁,一个人在异国他乡读书,没有亲戚和朋友可以照顾她,我从来不担心她,因为我相信她的自理能力、判断能力和交际能力。但孩子不在家,我总是感到很空虚,开始不自觉的回想孩子从小到大我对她的教育、培养过程,这时我才发现,没有孩子让我来培养和教育,还真有些受不了,因为我在培养自己女儿的过程中,已经积淀了我对教育无限热衷的情怀。
接受教育专家的建议她创办光华骄子早教机构
后来出去找了一份工作,是大连的一家私立学校,学生很多,学生的精神面貌很好,一看就跟一般学校的学生不一样,我就很好奇,到底这家学校有着怎样的教育理念和办学宗旨?有一次我与校长聊天时,校长说:既然你这么热衷于做教育,这么想把孩子培养成才,你应该去做早教和学前教育,古话说三岁看老,孩子的早期教育很重要,从小养成的品格和****惯,包括儿时的记忆都将跟随孩子的一生。孩子入学的时候,我们发现很多幼教和早教机构把孩子的根基给打错了,早教和幼教机构中存在太多问题,教育应该从学前抓起才能解决大问题。
她决心创办更好的早教品牌
汪云风在创办光华骄子早教中心之前,也曾考虑过要找一家国际知名的、大的品牌早教来加盟,但他在考察和洽谈的过程中发现,每家品牌早教都有自己的局限性,有的国际大牌早教的课程十几年都没有更新过,有的品牌早教机构只注重孩子能力的训练,却不关注孩子的心理健康,有的品牌早教为了赚钱,为了能讨好家长,严重违背了对0-6岁孩子的教育规律。
所以他决定要创办一家能够完全贯彻自己早教理念的早教机构,坚守最高的早教标准,既要训练孩子的能力提升,又要关注孩子的心理健康,让孩子的智商和情商得到全面培养,所以他创办了自己的早教品牌——光华骄子。
第二部分:坚守最高的早教标准
一切为了孩子,一切为了教育
现在的早教机构基本上都是商人在办教育,目的是为了赚钱,根本没有教育情怀,更不是热心于教育事业。教育是可以市场化的,世界上很多顶尖的大学或学院,像哈佛大学都是私立的。可问题是教育机构的创办者眼睛只盯着钱,没有做教育家的情怀,没有要把孩子培养成栋梁之才的坚定信念,没有为孩子付出心血与精力的无悔追求,办教育就是误人子弟。
光华骄子早教中心的创办人汪云风女士是一位有教育情怀,有教育理想,无线热衷于教育事业的人,在她的领导下,光华骄子早教中心的很多教育教学举措都是独一无二,独树一帜的:
现在的早教机构都给老师下达招生的任务,完不成招生任务就扣老师的工资和奖金。使得老师的压力非常大,对付家长的策略越来越多了,教学的专业性和科学性却越来越少了。
在光华骄子,不但不允许老师卖课,而且老师的奖金也与招生没有直接关系,对老师采取的是双重考核,一是家长反馈、打分,二是专家考评,每一位老师的每一节课都有全程录像,共与光华骄子合作的教育科研机构考评所用。
商人办教育,为了赚钱,往往会加盟一些有知名度的,大的品牌早教机构。光华骄子选择的是创立自己的早教品牌。正是因为不加盟才更有自由度,谁家的课程好就买谁家的课给孩子们上,谁家的教具好就买来给孩子们用。光华骄子有能力创建自己的早教品牌,因为他们只在用心搞教育,所以拒绝加盟没有教育灵魂的商业早教品牌,拒绝工业化的流水作业式的教学。
商业早教机构为了好招生,一般都会把园址设在大型商场内或繁华的临街路段,光华骄子却把园址设在了幽静的社区内,为了孩子上课时免受外界的干扰。
别的早教机构买国产的教具给孩子用,光华骄子却花高价买进口的教具,尽管家长们根本分不清两者的区别。大庆的早教机构目前还没有请外教的,因为请外教一来成本高,二来麻烦事比较多,光华骄子为了保证早教的品质,哪怕成本再多,麻烦再多,也要请外教。
有些早教机构,为了招生收钱,违背教育原则,一味的迎合家长,让孩子们过早的接触识字和计算,认为的制造一些不必要的教学成