我是校园小主人[9].doc

文档介绍：我是校园小主人
教学目的：
知识和技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。
过程和方法：、平等的含义，培养学生的民主意识。
情感态度和价值观：培养学生的创造才能和想象才能。
教学重点、难我是校园小主人
教学目的：
知识和技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。
过程和方法：、平等的含义，培养学生的民主意识。
情感态度和价值观：培养学生的创造才能和想象才能。
教学重点、难点：懂得集体的事情要靠大家共同商量去做,对集体有责任感.
教学环节:
课前展示：(学生才艺展示 诗歌、歌曲等）
情景导入:
师:同学们上节课我们大家共同学****了关心学校,有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系,大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗？（生答)
师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？（生汇报）
师：同学们说的都很好，安康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员,应该像小主人那样保护学校,，看看他们在做些什么?（板书课题）
自主学****合作探究
自主学****认真读文，考虑:学生在讨论学校绿化这件事。刘刚单独在教室后面看书，，他认为这件事是校长的事,和他没有关系,他的观点对吗？你如何对待这件事？
假设大家都像刘刚这样会怎样?（生答）
合作探究：
根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢? （学生组内讨论） 将自己的建议说给全班同学听,其他同学可以帮助合理地补充、完善。
?提出了哪些好的建议？
说说从中你明白了什么？（遇到大家意见不统一