文档介绍：Word格式
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大班数学优质课编译密码教案反思
活动目标：
1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加法。
2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；
3、让幼儿充分感受Word格式
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大班数学优质课编译密码教案反思
活动目标：
1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加法。
2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；
3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：
教师准备： 各种算式卡、各种数字、记录纸。
幼儿准备：熟悉自己家的 号码； 号码册、铅笔、橡皮等。
活动组织：
1、导入活动
师：昨天晚上，我接到从我们班的XXX小朋友打来的 ，他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?(让幼儿自由讨论，引出打 的想法。)
师：他家的 号码是xxxxxxxx，(出示 号码)我们来数数他家的 号码有几数?(幼儿一起点数)他家 号码的第几位数是几?
2、破解密码：
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(1) 复习巩固10以内的加法
1、破解密码--复习巩固
设疑激趣
师：XXX想我们了，就打来了 ，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打 。你们知道 X老师的 号码吗?不过，她的 号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。
破解密码
师：X老师 号码的数字分别是：第一个数是4和4合起来的数，第二个数是第三个数是ooo这个 号码是多少?
验证号码
师：你们猜出来的 号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?
（X老师的 铃声响后)：是不是X老师的 号码呀？（是）你们真棒！
2、互解密码--督促检查
师：那么你们想不想知道X老师的 号码呀？她的 号码也是带密码的．她设置的密码和X老师的不一样，请你们认真看一下，解一下，你们能得出X老师的 号码吗？请把你们的答案告诉我。
（请幼儿上来把正确的 号码找出来，并把答案放在黑板上，全体幼儿一起验证对与错。）