文档介绍：第 1 页
学前儿童开展评价
1．第3题
采用指数法测量学前儿童的“智力年龄〞，智力年龄的英文简称是〔 〕。
标准答案：D
2．第4题
〔 〕思维是在直觉行动思维的根底上开展而来的。
D. 具体C
第9题
〔 〕属于多元智能理论的评价观。
第 6 页
标准答案：A|B|C
16．第28题
建构主义的儿童观可以分为 与 。
标准答案：C|D
18．第30题
幼儿兴趣水平的评价内容包括〔 〕等几方面。
标准答案：A|C|D
19．第36题
幼儿良好性格的标志表达在〔 〕。
标准答案：A|B|C|D
20．第37题
以下属于异质教育观的观点是：〔 〕。
标准答案：A|B|C
21．第38题
记录学前儿童开展信息的简易方法包括〔 〕。
标准答案：B|C|D
22．第39题
儿童个体生长发育状况的评价可从以下〔 〕等几个方面进展。
标准答案：B|C|D
23．第40题
以下属于建构主义观照下的幼儿开展评价方法的是〔 〕。
第 7 页
标准答案：A|B|D
24．第50题
以下属于学前儿童生理开展评价范畴的是〔 〕。
标准答案：A|B|C|D
25．第60题
以下属于差异性评价要求的是〔 〕。
标准答案：B|C|D
11．第6题
以下属于学前儿童开展评价类型的是：
标准答案：A|B|C
12．第7题
主体评价模式的特征包括〔 〕。
标准答案：A|B|C|D
13．第8题
自然观察法从观察时间来分，可以分为〔 〕
标准答案：C|D
14．第9题
学前儿童同情心的水平差异主要表现在〔 〕等方面。
B .道德
标准答案：C|D
15．第10题
以下哪些属于幼儿教育过程的要素？
标准答案：A|B|C|D
第 8 页
17．第22题
幼儿社会性开展的交往系统包括〔 〕等。
标准答案：A|C
18．第23题
想象的〔 〕是表达一个人想象水平的重要方面。
标准答案：B|C|D
19．第24题
〔 〕适宜于对学前儿童的人际交往技能进展观察。
标准答案：A|B|C|D
20．第25题
从不同的角度我们可以把测验法区分为不同的类型，以下属于测验法类型的是〔 〕。
标准答案：A|D
21．第47题
在改革实践中以下属于被确认为符合新的教育理念下的教育策略的是：
标准答案：B|D
22．第48题
〔 〕与〔 〕既是后现代主义的精华与核心，也是任何一门学科保持旺盛生命力的源泉。
标准答案：B|C
第 9 页
24．第50题
学前儿童期是口头言语的迅速开展期，口头言语的水平主要通过〔 〕来表现。
标准答案：A|B|C|D
26．第16题
学前儿童开展评价的方法中，数量化评价优于非数量化评价。标准答案：0
27．第19题
向幼儿本身调查其兴趣水平不能做为评价的依据。标准答案：0
28．第20题
学前儿童观察的有意性是指个体在观察时对不同的观察对象之间的关系的理解程度。标准答案：0
29．第25题
孩子“吃不吃硬〞是自尊心强的一种表现。标准答案：1
30．第26题
学前儿童记忆力的评价主要通过各种背诵测验来完成。标准答案：0
31．第35题
采用比拟异同的方法对学前儿童的观察力进展测验，可以掌握孩子观察的准确性、细致性与概括性等。
标准答案：1
32．第39题
在同质教育观的支配下，幼儿开展评价在观念上****惯于强调统一性,无视个体性、差异性，用一把尺子衡量所有的幼儿，对所有的幼儿都从一个视点去观察、评价。标准答案：1
33．第55题
图示法中的长条图是用上下限的矩形面积，显示个体的开展状况 标准答案：0
第 10 页
34．第56题
幼儿的自信心表现在日常生活的各方面，调查是了解幼儿自信心的首选方面。标准答案：0
35．第57题
通常来说，由于标准化测验由专家制作，具有高效度，我们应该更多地采用标准化测验对幼儿进展开展评价。标准答案：0
26．第11题
学前儿童开展性评价，每次只能对幼儿开展领域的一个方面进展测评，以免影响评价的科学性与