文档介绍：专业文档珍贵文档装在套子里的人第一课时基础巩固一、积累运用 1 .下列加点词语的读音无误的一项是() . (sǒnɡ)恿照片. (pi ā n) 恐吓. (hè)矩. (jǔ)形 . (è)梦滑稽. (jī)憎. (zènɡ)恶降. (xi ánɡ)服 . (hē)欠祈. (qǐ)祷包藏. (cánɡ)祈祷. (dǎ o) D .胆怯. (qi è)孤僻. (pì) 游说. (shu ì)露. (lù)脸解析: A项“片”读“ piàn”,B项“憎”读“zēnɡ”,D项“露”读“lòu”。答案: C2 .下列各组词语书写无误的一项是() A .兴高彩烈安然无恙车篷俱乐部 B .筋疲力尽金榜题名歌颂水龙头 C .战战兢兢心荒意乱度假百叶窗 D .哀声叹气通宵达旦家具下马威解析:A项“兴高彩烈”中“彩”应为“采”,C项“心荒意乱”中“荒”应为“慌”,D项“哀声叹气”中“哀”应为“唉”。答案: B3 .对下列各句所用修辞手法及表达效果的分析,不正确的一项是() A .别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下,却安然无恙。( 用夸张手法再次凸现“套中人”的色厉内荏, 既有力地鞭笞了其可厌可憎, 又无情地嘲笑了其极端虚弱。) B. 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领, 使劲一推, 别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。( 运用对比手法, 形象地表现了新旧两种事物的较量, 揭示了沙皇专制统治已处于风雨飘遥之中,行将没落。) C .他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。( 运用比喻手法,形象地描写了别里科夫怕冷、虚弱的性格。) D .我们动身了,他脸色发青,比乌云还要阴沉。( 形象的比喻,传神地描绘了别里科夫因他的威严受到嘲弄和挑战后气愤不安的情景。) 解析: C 项,虽有“好像”,但不是比喻。答案: C4 .依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是() (1) 然而这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的人,却把整个中学________ 了足足十五年! (2) 只是我得跟您预先________ 一下:说不定有人偷听了我们的话。(3) 为了避免我们的谈话被人家误解________ 闹出什么乱子起见, 我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。 A .辖制声明以致 B .挟制声明以至 C .挟制申明以致 D .辖制申明以至专业文档珍贵文档解析: 辖制:管束;挟制:倚仗势力或抓住别人的弱点,强使服从;声明:公开表示态度或说明真相;申明:郑重说明;以至:表示在时间、数量、程度、范围上的延伸,或用在下半句话的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述的原因所形成的结果( 多指不好的结果)。答案: A5 .下列各句中,标点符号使用有误的一项是() A .人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说:他应当结婚。 B.“讲到我姐姐和我骑自行车, 这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说:“谁要来管我的私事,就叫他滚! ” C. 这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情: 结束了预想中的婚事, 结束了别里科夫的人间生活。 D. 别里科夫说:“难道这还用解释吗, 密哈益· 沙维奇?难道这不是理所当然吗?如果教师骑自行车, 那还能希望学生做出什