文档介绍：1
《看望老人》教学设计
2021-2021学年第一学期
爱华小学陈苏园
一、教材分析：（教材内容地位和作用及学情）
       《看望老人—简单道路图》是北师大版二年级上册，第五单元《方向和位置》
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《看望老人》教学设计
2021-2021学年第一学期
爱华小学陈苏园
一、教材分析：（教材内容地位和作用及学情）
       《看望老人—简单道路图》是北师大版二年级上册，第五单元《方向和位置》、下、左、右、前、后描绘物体的相对位置，和上一课时能结合详细情境，识别东、南、西、北，并能用这些方位词描绘物体所在方向的根底上进展教学的，它是上一节课的详细运用，也为以后学习东南、东北、西南、西北和复杂的道路图等做好铺垫。通过学习，培养学生初步的空间观念、创新精神和理论才能。（精品文档请下载）
二、教学目的:
根据数学课程标准的要求、结合教材内容、学生的实际情况我确定本节课的三维教学目的为
1、知识和技能:
能根据方向和间隔确定两地的相对位置,会看简单的道路图，会描绘从一地到另一地的详细道路。
2. 过程和方法：经历观察、描绘等活动,开展学生的空间观念。
在活动中,学会和人合作，用不同的方法解决问题.
3。情感态度和价值观：
2
浸透尊敬老人的传统美德。
三、教学重点和难点
1．教学重点:能根据方向和间隔确定两地的相对位置。.
2．教学难点：学会看简单的道路图，并能描绘行走的道路。.
四、教学过程设计
（一)复习稳固，导入新课
同学们,你们喜欢玩游戏吗？让我们来玩一个听命令的游戏吧！请同学要根据老师发出的指令完成一系列的动作，如：向东点点头，向南拍拍手，向北跺跺脚,向西敬个礼！在地图上是怎样规定这些方向的？同学们答复后出示课件，然后问：我们的好朋友小明、小红、小刚也学会了这些知识。在中秋节到来之际，他们决定带上自己的爱心和知识，一起去敬老院看望老人。(板书：看望老人）你们想去看看吗?（精品文档请下载）
【设计理念】著名数学家华罗庚曾经说过：“唯一推动我学习的力量就是兴趣。”抓住学生喜欢的游戏特点，复习稳固，激发学生学习的兴趣。以“小红、小明、小刚想去敬老院，但不知如何走"为理由,引出道路图，浸透尊敬老人的传统美德教育，提醒课题。（精品文档请下载）
（二)探究新知,构建模型。
A
书店
邮局
敬老院
40米
30米
20
米
50米
60米
50米
D
C
B
E
3
到底该怎么走呢？第二个教学环节探究新知,构建模型我安排了几个教学活动：
猜一猜。根据老师提供的线索猜一猜这三个小朋友的家分别在哪。
【设计意图】初次体验、运用方位知识。

【设计意图】让学生观察道路图，使他们从整体上有所理解，知道从图上获取信息来帮助我们解决问题。在这个环节中，我给足时间，争取让每个孩子都能“开口说"，表达自己的观点，最后我作出最后总结：对描绘表达作出标准性的示范。并且板书：往（     ）方走（   )米到（     ）。（精品文档请下载）
3。填一填
【设计意图】让学生独立考虑完成练习，然后进展集体交流。老师根据学生的答复演示课件，更形象