文档介绍：弘扬高尚师德 潜心立德树人
【摘要】如果没有立德树人的爱心、没有诲人不倦的耐心、没有重于泰山的责任心,那么这样的教育是没有温度的。其实,许多从教者不缺才华也不缺方法,缺的是爱心和责任心。今天的教育,比以往任何时候都更需要关弘扬高尚师德 潜心立德树人
【摘要】如果没有立德树人的爱心、没有诲人不倦的耐心、没有重于泰山的责任心,那么这样的教育是没有温度的。其实,许多从教者不缺才华也不缺方法,缺的是爱心和责任心。今天的教育,比以往任何时候都更需要关注人的成长。为人师者,注定要淡泊名利,能为教育付出多少,关键要看你有多爱。心中有了爱,就是点灯者、举火者,他们提供的亮光,足以照亮孩子们前进的路,足以照耀我们民族的未来。
【关键词】责任心;教书育人;传道解惑;核心价值观
1991年,我完成了由座位到讲台,由听课到讲课,由学生到老师的身份转换。小时候我总觉得老师很神气,一言九鼎、说一不二,现在才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵。正如歌词里说的“长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理、擦去的是功利!”这二十多年的坚守,让我深深地体会到:没有爱就没有教育,做一个好老师很累,但很快乐!因为一个好老师既能成就别人,也能成就一个更有爱的自己。
人们常常把教师比喻成“红烛”“园丁”“铺路石”,歌颂教师的奉献精神。然而作为一名人民教师,我却常常扪心自问:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?在工作实践中我发现:一名优秀的人民教师不仅要有出众的语言表达能力、渊博的知识、丰富的教学经验,更要有爱心和责任心,要用教师特有的语言和行动去照亮学生前进的路.
教书育人,传道解惑是教师的主要工作。教师在教导学生学会做人的同时,也要教导学生学会学习。课前,教师要认真钻研教材、教法,处理好教学目的、教学内容、教学手段、教学方法等多方面的复杂关系;在课堂上,教师要为学生铺设适当的梯度,放开手去开拓学生的思路,让学生成为学习的主人,培养学生进一步钻研的兴趣。对于学习基础差的学生,教师要精心选择合适的教学方法,化难为易地进行引导。教师要善于发现学生的闪光点,不要吝啬对任何一个同学的鼓励、赞扬。
直到现在,我仍然清楚地记得我初上讲台时的那份紧张与不安,但当看到那一双双信任的眼睛,一张张专注的脸庞,我又为自己能从事这样一份崇高的职业而感到由衷的骄傲和自豪。当时,我被安排到一个偏远的农村小学担任三年级的教学工作,这个学校除了我还有两个年老的男教师。也许因为我是年轻的女老师的缘故,学生都非常喜欢围着我转,好奇地问这问那。山里的孩子因为受到条件的限制,不可能跟城里的孩子一样见多识广,我既然成了孩子们的老师,就有責任尽我所能教会孩子们尽可能多的东西。那时,我除了教孩子们语文和数学外,还教美术、音乐、体育等。为了做好这些工作,我常常熬夜研究这些课程,从课程内容的安排到教学方法的选择。因为我深知,要给学生一杯水,自己就得先有一桶水。记不清多少个课间,我在简陋的办公室里与学生一对一地讲解,一遍又一遍地补习。付出终有回报,经过一个学年的努力,这个班的学习成绩破天荒地获得全镇第一名。学生的进步不仅体现在学习成绩的提高,更体现在良好学习习惯的养成。那时我就想,没有什么比看到学生灿烂的笑容更能让我欣慰的了。高尔基说过:“给,永远比拿更快