文档介绍：电的作用真是大
【教学内容】:小学四年级下册第二单元电的作用真是大
【教学目的】：
科学知识：
1。探究电在生活中的广泛用处和电能的来源。能把学到的知识运用到生活中。
2。理解日常生活中的家用电器，学会用不同的方法对它们进展统计分 电的作用真是大
【教学内容】:小学四年级下册第二单元电的作用真是大
【教学目的】：
科学知识：
1。探究电在生活中的广泛用处和电能的来源。能把学到的知识运用到生活中。
2。理解日常生活中的家用电器，学会用不同的方法对它们进展统计分类。
过程和方法：
1。联络生活实际调查、整理，使学生对生活中的电有更深化的理解，激发学生的探究欲望。
，观看有关图像，使学生进一步理解电的来源。
情感态度价值观:
1。通过学****让学生养成节约用电的好****惯。
，乐于尝试应用学到的知识。
3。体验科学技术带给人类生活的宏大变化。
【教学重点】:
电在生活中的广泛用处及电的来源
【教学难点】:
如何引导学生探究电在生活中的广泛用处及电的来源。
【教具】：
调查表 教学课件
【教学过程】：
情景导入,引入课题。
老师讲述：手术室里，医生正在紧张的给一名心脏患者做手术。在这生死攸关之时，突然停电了，顿时手术室内一片漆黑。看到这里，你有什么想说的吗？
学生答复预设1：怎么偏偏在这时候停电了，病人怎么办？他会有生命危险的！
学生答复预设2：快去找人送电啊！不然医生怎么工作?怎么使用仪器给病人做手术?
1。 启发学生讨论:在你的身边有没有突然停电的现象?
（引导学生根据自身的认知经历谈感受 ）
2. 老师小结：,我们的生活、工作和学****都离不开电。那么电在生活中有什么用处？它又是从哪来的呢?同学们想不想知道?(想）今天这节课就让我们一起来探究这些问题。
二、活动（一）：探究电的广泛用处
1。提出问题,猜测假设
没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。从刚刚我们的谈话中,知道了电和我们的生活息息相关，你们认为电在我们的生活中有什么用处呢？
2、制定方案，施行探究
(1）。指导学生班内交流搜集的家电资料，说说各有什么用处和功能。(对搜集资料多的同学及时的提出褒扬，对同学们准确说出的家电用处和功能给和肯定。使学生有信心对电有进一步的认识和理解。)
（2）统计家用电器的种类数量，分析数据,看看哪些电器分别帮助我们做了哪些事? 使用最多的是什么？
小组内同学合作完成统计表。
电器统计表
地点
电器名称
用处
功能
家里
学校
超市
路上
我的感受：
分组汇报交流，用投影仪呈现每组的统计表，小组长讲解，老师给予肯定并补充相关资料。
师生共同小结：电的用处真大呀!电器的种类繁多，、生活中已经广泛运用，是我们现代生活不可缺少的因素。
。 (3)电在给我们带来方便的同时也隐藏着危险。我们在使用时应该注意什么呢？
， 老师小结 ：我们要注意安全,安全永记心间。
三、活动(二）：探究电的来源。
1．提出问题，猜测假设。
我们理解