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与其忌妒，不如用行动超越
目标：1、引导学生关注身边的美好事物并以之为努力的方向。
2、引导学生认识嫉妒带来的危害。
3、正确对待身边比自己做得好的人。
重点：学会区分身边的美好事物
难点：克第 1 页
与其忌妒，不如用行动超越
目标：1、引导学生关注身边的美好事物并以之为努力的方向。
2、引导学生认识嫉妒带来的危害。
3、正确对待身边比自己做得好的人。
重点：学会区分身边的美好事物
难点：克制嫉妒，学会正确对待。
一：情导入
1、看图片：奖杯、冠军、模范
问：用一个词语来形容你自己的心情。
生答：佩服、羡慕
师：在我们班上也有一些有本领的同学，他们经常被同学们羡慕、佩服。
2、请学生来说班上表现优秀的同学。
4、问：你平时有没有这么告诉他们？〔能够看到别人的优点，好！只是没有说出来。师：是不是因为嫉妒才没有告诉他们啊？〕
二：提醒主题
1、师：嫉妒的心理，是每个人都无法自控的。人们常常都是因为别人比自己更加优秀，而嫉妒别人，总认为：我才是做得是最好的，凭什么他就这么轻松超越我了呢？这种不良的心理不仅会影响我们的学****还会让我们迷失自己的心智，从而嫉妒别人。
2、思考：如果有人存在嫉妒心理，会给自己与集体造成什么影响
3、认识嫉妒心对安康的危害：
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嫉妒，是一种不安康的心理，根据最新的科学定义：心理不安康，也是一种病，应引起大家的高度重视。
　  一个人有不安康的心理，自然也会影响到他的身体，造成身体的不安康，嫉妒心太强的人容易患上心脑血管及内分泌方面的疾病，这对人的身体是极为不利的。如三国演义中周瑜心胸狭窄，他的“即生瑜，何生亮〞，最后气病、气死就是一个典型的事例。
三：情景模拟
事例一：小华平时学****比小强好，可期末考试时，小强的成绩比小华要好，如果你是小华，你应该怎么想
　　〔1〕小强有什么了不起的
〔2〕小强的学****成绩比我好，证明他有比我强的地方，我可不能认输啊，下决心迎头赶上。
　事例二：小刚这回在“新概念作文〞赛中得了