综合实践活动课教案.doc

文档介绍：综合理论活动课教案
--生 活 中 的 标 志
活 动 背 景:
在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象语言时刻提醒人们遵守社会规那么，给人们生活带来极大的方便为此，
确定了本次综合理论活动主题《生活 综合理论活动课教案
--生 活 中 的 标 志
活 动 背 景:
在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象语言时刻提醒人们遵守社会规那么，给人们生活带来极大的方便为此，
确定了本次综合理论活动主题《生活中的标志》。
活 动目的：让学生认识现实生活中常见的标志和作用，理解标志的种类及人们生活的亲密关系，进展文明礼仪教育。培养守规那么的****惯，加强社会公德意识。
知识和技能：
通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生理解标志的种类及和人们生活的亲密关系。进步学生的搜集、整理、分析信息的才能.
引出主题
1、同学们，你们知道生活中都有哪些标志吗?那么你们知道这些标志都有哪些作用吗?各种标志又和人们的生活有怎样的关系呢？这些你们想理解吗?那么本次活动我们就以《生活中的标志》为主题，好吗？
2、板书主题：主题九《生活中的标志》。
关于生活中的各种标志的名称、意义、作用和和人们生活的亲密关系。
向你熟悉的人宣传标志，使更多的人理解标志，运用标志，遵守社会公德。
活 动 记 实:
第一课时
在老师的指导下确立主题和子课题
1、导入,引出主题
2、确立主题，板书：主题九、《生活中的标志》
3、提出问题:
（1现实生活中都有哪些常见的标志？
(2)各种标志有什么意义和作用?
（3)各种标志和人们的生活有什么关系
(4）安全标志有哪些？