文档介绍：有的党员干部理想信念不坚定
1
专题教育的背景和意
2
三严三实的内涵及意
一
“三严三实”的内涵和意义
二
“不严不实”的突出问题
三
四
我校“三严三实”专题教育部署
目 录
扎范区，支持我省加快建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建。
国家日益重视中医药事业的发展****总书记提出将促进中医药在海外发展，国务院发布了《中医药健康服务发展规划（2019-2020年）》，并即将推动出台《中医药法》，中医药在推动国家大局发展中将大有可为。新的历史境遇要求我们把握发展机遇，全面提高办学质量，不断开辟建设教学研究型大学的新空间。
二是我校主动适应经济社会发展“新常态”、建设教学研究型大学的迫切需要
适应新常态、谋求新作为，关键在人，落实在人。各级领导干部是建设高水平、有特色教学研究型中医药大学的组织者、引领者，又是推动者、实践者。如果领导干部思想、工作作风既不严也不实，建设教学研究型大学的各项部署就不可能落到实处，繁荣发展中医药高等教育事业就会在实施过程中打折扣。
通过开展“三严三实”教育，从领导干部的思想作风抓起，从“严”和“实”抓起，进一步提振精气神、提高战斗力，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，持续深入建设教学研究型中医药大学，才能为建设新福建作出新的更大的贡献。
二是我校主动适应经济社会发展“新常态”、建设教学研究型大学的迫切需要
三是加强干部队伍建设的必然选择
“三严三实”既是制度约束要求，又是个人修养要求，为深化干部教育培训明确了方向。
“三严三实”强调领导干部应具备的优秀品质，是当好领导干部的人生坐标，为选拔任用领导干部确定了新标准。“三严三实”是领导干部党性修养、权力观念、作风养成的基本要求，为从严要求、从严管理、从严监督领导干部作出了新部署。
三是加强干部队伍建设的必然选择
面对新形势新要求，我们的干部队伍发展还很不平衡，还不能完全适应学校事业新发展的需要，尤其是队伍的能力素质结构离“三严三实”要求还有较大差距。我们要把“三严三实”的要求贯穿于干部队伍建设的全过程和各方面。
以“三严三实”为目标教育培养干部，以“三严三实”为依据监督管理干部，才能在干部队伍中形成扎实干事的风气、不浮不躁的氛围、优胜劣汰的机制。
以“三严三实”为尺度考核考察干部，以“三严三实”为准则选拔任用干部，才能树立起正确的用人方向，提高选人用人的公信度，做到选贤任能、知人善用，把好干部发现出来、使用起来，从而培养造就出一大批思想上、政治上、作风上过硬的中坚骨干，确保党始终成为坚强领导核心。
二、“不严不实”的突出问题
一是存在理想信念动摇、党性修养减弱的问题。
二是存在执行政治纪律和政治规矩不严格的问题。
三是存在理论学风不实、学用脱节的问题。
修身做人
缺乏先进意识
干事创业
缺乏担当精神
一是存在执行力不强、干事不实在的问题。
二是存在贪图享受、进取意识弱化的问题。
依法用权
缺乏法治思维
一是存在权力观偏差、宗旨意识淡化的问题。
二是存在违法违纪的问题。
（一）在修身做人方面，缺乏先进意识。
1. 存在理想信念动摇、党性修养减弱的问题。
表现一：理想信念不坚定
现 象：信仰缺失，认识模糊，精神缺“钙”
分 析：理想信念就是共产党人精神上的“钙”。
人体缺钙机能差，精神“缺钙”会松垮。
具体表现：
有的党员干部理想信念不坚定，在思想深处出现了信仰缺失。
比如，一些干部面对体制转轨社会转型、多元思想相互激荡的新形势新考验，产生了模糊认识，虽然口头上说的还是信仰共产主义，但心里头对共产主义、马列主义已经不那么坚信了，精神上出现了迷茫。在微信上转发一些打着传播普世价值旗号，却在反对马列主义的错误言论，并加以不当点评。
表现二：精致的利己主义
现 象： 精明算计、巧于应付、细独钻营
分 析：
“共产党人讲奉献，就要有一颗为党
为人民矢志奋斗的心。”
“心中装着全体人民，唯独没有自己”
1. 存在理想信念动摇、党性修养减弱的问题。
具体表现：
有的党员干部讲求精致的利己主义，不再讲理想、讲奉献。
比如，在一些干部的观念里踏实工作、做老实人已经成为过去时，一切只为个人前途、个人利益。在部门利益分配时，优先考虑自己，甚至出现侵占群众合理利益的现象。斤斤计较，工作上稍有加班，多付出一点，就牢骚满腹，设立名目给自己加班费。