文档介绍：人教版小学数学二年级上册教学方案
一、教材分析
(一）教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二)，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单人教版小学数学二年级上册教学方案
一、教材分析
(一）教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二)，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学理论活动等.
(二）教学目的
知识和技能方面
1。初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）;初步形成估计物体长度的意识。
，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
3。掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
4。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能纯熟地口算两个一位数相乘.
；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6。初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。
、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的才能，初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。
解决问题方面
1。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学和日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。
2。理解同一问题可以有不同的解决方法。
3。有和同学合作解决问题的经历。
4。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
情感和态度方面
1。在别人的鼓励和帮助下，对身边和数学有关的某些事物有好奇心，能积
极参和生动、直观的教学活动。
，能抑制在数学活动中遇到的某些困难，获得成
功的体验，有学好数学的信心.
、操作、归纳等学****数学的过程，感受数学考虑过程的合理性.
4。在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。
，进步学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6。养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
，体验数学和日常生活的亲密联络。
（三）教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法.
教学难点：100以内的加、减笔算，和数学理论、数学思维的训练。
二、班级分析
执教的班级共有74名学生，二年级的学生在经过一年的数学学****后,根本知识技能有了很大的进步，对数学学****也有了一定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学****方法不得当，对每个根