文档介绍：《名著导读：钢铁是怎样炼成的》教学设计
教学目的
1、积累有关作家和作品的知识；
2、理解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断；
3、抓住精彩片段，分析人物形象，理解人物的成长过程，并从人物的身上汲取精神力量.
教学重难点
抓《名著导读：钢铁是怎样炼成的》教学设计
教学目的
1、积累有关作家和作品的知识；
2、理解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断；
3、抓住精彩片段，分析人物形象，理解人物的成长过程，并从人物的身上汲取精神力量.
教学重难点
抓住精彩片段,分析人物形象，理解人物的成长过程,并从人物的身上汲取精神力量。
教学方法
讲授法 阅读 合作交流
教具
多媒体 课件
教学过程 
一 复****导入
1 明确学****目的
2 回忆所读内容
（1）小说概要
小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建立。
，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
（2）四次死里逃生经历
二 新授
1 阅读著作，小组合作,分析人物形象。
小组议论后展示
保尔：出身于贫困工人家庭，个性倔强，充满青春活力，身残志坚,不畏困难,意志坚决，对共产主义事业抱着坚决不移的信念，是在革命战争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。他身上凝聚着那个时代最美妙的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质。（保尔精神是指:为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。）
朱赫来：一个坚强的共产主义战士，爱憎清楚，英勇机智，沉着有主见,擅长指导和组织群众，他在革命斗争中团结了广阔的工人，教育了无数的青年，对敌人有火一般的愤怒和憎恨，。
阿尔焦姆:保尔的哥哥，火车司机、钳工、市苏维埃主席。，和敌人进展不懈的斗争,他是朱赫来最好的助手。
丽达：保尔的真爱,她漂亮、机智、干练、英勇，心地仁慈，爱憎清楚，有着顽强的革命意志。
冬妮娅：保尔的初恋，天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
谢廖沙:保尔幼年时期最好的朋友。像普通男孩子一样，他也会淘气、会倔强，,他献身于革命事业。
2 重要情节
【1】结识朱赫来；
【2】结识林务官的女儿冬妮娅；
【3】勇救朱赫来;
【4】参加骑兵部队；
【5】忘我筑路;
【6】文学创作。
3 小说的情节线索
少年保尔的生活和对抗——--战士保尔在战场上奋勇杀敌-———建立者保尔的忘我工作—--—和疾病顽强斗争。
4 精彩语录
人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过的:当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他就可以说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业—-为人类的解放而斗争.”
5 艺术特色
小说刻画人物以叙事和描写为主，同时运用多种艺术手法，如巧妙地穿插细腻的内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象饱满感人；
小说的环境描写出色，(包括自然环境描写和富于时代特征的社会环境描写）既衬托人物又富