文档介绍：of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of t一，沟通较少;我们的有些家长更是忽略的亲子教育的重要性，无视了对子女的关爱;而学校在管理方面也有不可推卸的责任，缺乏心理疏导，无视学生的身心健康。
重建和谐的现代师生关系，需要每一个主体的努力：
首先，父母是子女最好的老师，家长要多关注孩子的心理健康，构建和谐的亲子关系。
其次，作为教育者，我们的教师一方面要培养良好的情绪控制能力，具备高尚的师德。
最后，作为学校，应该从依法治教的高度重塑师生关系，从学校管理制度入手，加强教师专业化培训，不断提高教师教书育人水平;进一步提高学校精细化管理水平。
二、教育要“面向世界”
【背景链接】
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
仅供参考
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2016年初，国家启动“双一流”战略，教育国际化成为重要标杆：到2020年，我国假设干所大学和一批学科进入世界一流行列，假设干学科进入世界一流学科前列。虽然早在1983年邓小平同志就指出教育要“面向世界”，但时至今日，中国教育国际化依然是“喧嚣于形势而羸弱于实质”。
【标准表述】
进入21世纪后，民办教育因为种种原因发展停滞。全国民办学校萎缩、骨干教师流失的情况比较普遍。尽管有关统计显示，近年来全国民办学校数量在增加，但实际上新增的多为投入相对较少的民办幼儿园，而非中高等教育机构。民办教育界普遍反映被三个方面的问题困扰：“民非”的法人定位，使民办教育政策不完整不配套;制度环境有欠公平，使民办教育发展缺少后劲;缺少办学自主权，民办学校很难办出特色和质量。
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“请进来”，加大国际合作办学力度，让国际优秀教育资源在中国汇聚，成为中国的智力资源之一。诸如苏州西交利物浦大学、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学这样的国际合作办学，应该继续积极推进。“走出去”，通过吸引外国学生来华留学，通过各种交流活动，如“中俄人文交流机制”等，让中华文化走出去。
【具体措施】
第一，国际化包括“引进”和“输出”双向过程。教育国际化归根到底就是在经济全球化、贸易自由化的大