文档介绍：“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
教学内容
七颗钻石
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
知识目的：有感情朗读;能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的才能。
过程和“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
教学内容
七颗钻石
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
知识目的：有感情朗读;能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的才能。
过程和方法：自主、合作、探究；
情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。
教
学
重
难
点
能复述故事
激发学生对待生活要充满爱心
教
学
资
源
搜集大熊星座的资料
搜集有关爱心的知识
预<br****br/>设
计
1、读准字音：
     
干涸（he）  水罐（guan）  绊（ban)倒  舔（tian）净
     一瞬（shun）间  咽(yan）了一口唾（ tuo)沫（mo)
童话这个体裁
搜集小学读过的童话故事
主备课人： 施教日期 年 月 日
学程预设
导学策略
调整和反思
学生复述故事情节:
这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。
学生活动：
空木水罐-—有水木水罐——掉在地上端端正正-—银水罐-—金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般宏大的清澈而新颖的水流。
（一）导入  新课：
同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的机密。你知道有关一些星星的机密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美妙的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）俄国著名作家列夫。托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们另一个美丽而感人的故事，。
（二） 整体把握：
1、学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，。
（投影加点字，在书上注好音；考虑本文讲了一个怎样的故事？）
(三）课文探究:
出示探究题,学生分小组讨论解决。
1．罐是神奇的，神奇在哪里？
2．罐发生了哪些变化？
学程预设
导学策略
调整和反思
学生活动:
女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱) 女孩→小狗（善心） 女孩→陌生人（爱心)
学生:爱心像北斗七星那样普照人间,愿每个人都拥有爱心.
学生活动：
自主、探究、合作
3是什么让这个罐变得如此神奇?为什么？
4最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由.
提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题。
小结：大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美妙愿望？（童话）
（四） 拓展延伸:
这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事,请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？
(五）当堂作文训练：
，带给我们一个美丽而感人的爱心故事,我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象：
1．文中小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢?假设你是她会梦到什么？
2．小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们,也一定感动了……否那么，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。
，试想，从水罐里涌出了一股宏大的清澈而新颖的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的欣喜之景.
4、试想，假设没有爱心，这个世界会成怎样的世界？
学程预设
导学策略
调整和反思
（六）总结：
   是啊，假设没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美妙的人间."愿你们都能成为充满爱心的人，相信,拥有爱