文档介绍：教学反思模板
学科
数学
年级
五年级
教学形式
新课
老师
罗文秀
单位
龙城街道盛平小学
课题名称
《分数乘法（三）》
教学反思
反思要点：可从教学过程及效果、预设和生成,关键教学事件、优点和缺乏之处等方面进教学反思模板
学科
数学
年级
五年级
教学形式
新课
老师
罗文秀
单位
龙城街道盛平小学
课题名称
《分数乘法（三）》
教学反思
反思要点：可从教学过程及效果、预设和生成,关键教学事件、优点和缺乏之处等方面进展分析
《分数乘法（三）》教完了，虽然这节课我花了较多的时间和精力,但我还是感到不尽人意，学生虽然会计算分数乘分数，可是对于算理还是理解不够透彻。这节课下来，自己感到在以下三方面要加以反思：
首先老师和学生都要解决这样一个问题：分数乘分数为什么要通过折纸来研究?我原来的理解是通过折纸、观察折痕和数份数，可以帮助学生理解分数的算理，既为什么分母相乘的积做分母(实际是数出来的）。确实，我对整体“1”的考虑略有欠缺，这一难点未予以重视，因此学生即使会计算了也不清楚为什么折纸就可以找到原因了。
,在纸上涂一涂的活动，像1/2×1/2，3/4×1/4，再一个是1/3×1/4和2/5×1/3，:“1/2×1/2的折纸过程学生一定要非常清楚，不能轻易放过,否那么学生是先算出结果再折纸的。
”
还有，运用分数乘法解决生活中的实际问题时，老师要有两个鼓励：一