文档介绍：浅谈化工企业安全教育
以及职工应急应变和处理问题的能力。
第三、安全培训与技术培训脱节。职工对本岗位的生产工艺、安全问题没有真正理解，安全技术规程不能认真正确执行。
第四、车间培训、岗位培训
浅谈化工企业安全教育
以及职工应急应变和处理问题的能力。
第三、安全培训与技术培训脱节。职工对本岗位的生产工艺、安全问题没有真正理解，安全技术规程不能认真正确执行。
第四、车间培训、岗位培训流于形式。大部分车间主任、班组长对新上岗的职工只讲一般的安全注意事项，抄一份考卷就算培训，而对本岗位的重大危险源和安全技术操作没有交待清楚。
针对以上种种问题，笔者认为每个企业都必须根据自身的特点，拟定“三级”安全生产教育大纲和考核标准，规定讲课内容及课时。
下面，笔者以新汶矿业集团泰山盐化工分公司为例，具体谈一下如何以“三级安全教育”模式构建纵横交叉并与技术技能培训相结合的安全教育网络。
新汶矿业集团泰山盐化工分公司是新汶矿业集团有限发展非煤产业重大成果之一，主要产品有烧碱、聚***乙烯、液***、高纯盐酸、次***酸钠等，中间及最终产品存在易燃易爆、有毒有害、腐蚀性等危险性质。
泰山盐化工分公司为切实搞好安全教育工作，根据国家有关规定，制定了《安全教育培训制度》、《安全教育实施办法》等管理规定，落实教育责任人，保证了安全教育工作落到实处。
首先，公司结合实际情况，采用了讲课面授、参观学****观看录像等多种形式，充分调动了职工参加安全教育的积极性，大大提高了安全教育效率。
其次，公司制定了切实可行的安全教育实施办法。
新入公司职工采取三级安全教育模式。职工入厂后，由人力资源制定教育计划，采取企业文化、安全教育、技能培训相结合的形式。公司级安全教育由安监处实施，主要内容包括国家安全生产方针、政策，公司涉及的危险化学品危险特性，防火防爆、防尘防毒知识，劳动防护，劳动纪律等，并
在职工已了解危险化学品危险特性的基础上，通过讲述同类行业典型事故案例来加深职工印象，从而使职工对化工企业危险性有了初步的认识。
职工进入车间后，进行车间级安全教育，由车间主任、车间安监员、技术员组织实施。主要内容包括车间概况、生产特点及工艺流程，安全技术规程及安全规章制度，工伤事故教育等。通过车间级安全教育职工能够对所在车间的概况有所了解，知道可能接触到的危险物质，应采取的防护措施，应遵守哪些规章制度等。
工段级安全教育由工段长、副工段长组织实施，主要内容包括班组工作任务、生产工艺流程，岗位安全生产责任制，岗位应急救援预案，岗位劳动防护用品知识等。通过工段级安全教育，职工可以详细了解自己所在岗位所接触到的危险物质，紧急情况下如何防护、自救，如何安全地干好自己的本职工作等。
公司、车间、班组建立安全教育台帐，详细记录教育时间、教育内容，并由参加教育人员签字，教育完成后填写《职工安全教育卡》交公司存档。
车间转岗职工根据转岗形式的不同，进行车间级或工段级安全教育，教育内容根据所转岗位的不同进行选择。
日常安全教育由安全大课、安全培训班、班组安全活动组成。安全大课由公司生产经理、安监处长、车间技术员主持，每月一次，主要以典型事故案例类比公司实施情况，讲述薄弱环节的操作、巡检、应急救援措施等。安全培训班由安监处组