文档介绍：教师党员在品德合格方面存在的问题正确的入党动机不是与生俱来的, 需要经过长期学习和修养才能塑造; 也并非一劳永逸, 需要不断地锻炼和完善才能保持。列宁曾说: “徒有其名的党员, 就是白给, 我们也不要。”强调的就是正确入党动机的重要性,唯有此才能确保党组织的凝聚力和战斗力。对于个人来说, 如果入党的目标不正确、意志不坚定, 即使入了党,也难免会在严峻的考验面前迷失方向,甚至走上错误的道路,不仅给党的事业带来损失,而且毁了自己。近几年中央查处的“老虎”“苍蝇”违纪违法案件就是鲜活的反面教训。他们也曾经是合格的共产党员, 但是随着位置的提升, 手中权力的增加, 心中党员的责任就忘记了, 没有了顾忌, 突破了底线, 干出了损害党的形象、损害人民利益的事情。每一名党员只有牢记党的宗旨, 坚定理想信念, 时刻警醒自己,才能始终保持先进性,经受住考验。扎实学习促进党性修养持续提升。党员的党性修养, 不仅决定着自己党性觉悟的高低, 还直接影响着党的性质和战斗力。周恩来总理曾说:“每个党员从加入共产党起, 就应该有这么一个认识: 准备改造思想, 一直改造到老指出:“党性教育是共产党人修身养性的必修课。”提高党性修养,离不开加强党建理论学习。找准“着力点”强化理论学习。“两学一做”“学”是基础,通过学习《党章》和《准则》、《条例》等党内法规, 真正弄清一个共产党员应该做什么、不该做什么, 能做什么、不能做什么, 对照自己是不是讲政治、懂规矩、守纪律, 是不是把握住了一名党员为人做事的基准和底线。学习系列重要讲话, 增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信, 增强政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养,审视自己思想上是否纯正、政治上是否过硬、行动上是否可靠。学习榜样坚定理想信念。焦裕禄、孔繁森、杨善洲等人, 就是千千万万个共产党员中的突出代表, 是每一名党员学习的榜样。我所在的市中心医院今年建院 60 周年, 60年, 是一个个共产党员扎根戈壁、无私奉献、树立全心全意为病人服务的历程, 医院的每一步发展无不凝结着他们爱岗敬业、顽强奋斗的汗水。每每学习他们的事迹, 总是让我心生温暖、感动, 找出在能力、本领方面与他们的差距, 并产生不断完善自己、提升自己的动力。坚持实践锤炼做合格党员。合格党员是个动态过程, 党性锤炼要实实在在落实在行动上、实践中,落实在尽心尽力做好本职工作上。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中说:“共产党员的修养, 要在革命的实践中修养和锻炼, 而这种修养和锻炼的唯一目的又是为了人民, 为了革命的实践”。作为一名党员首先要立足自己岗位, 学习新本领, 履职尽责应对挑战, 扎实做好自己的本职工作, 努力为临床一线做好服务工作。锤炼党性要积极参加党内组织生活指出:“党性是立身、立业、立言、立德的基石, 必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”作为一名党员, 无论何时, 不能把自己置于组织之上,“党内没有特殊党员”, 要积极主动地参加“三会一课”, 自觉接受党组织的严格管理和其他党员的监督,积极参加党内活动。爱岗敬业,带头发挥党员的先锋模范作用, 践行社会主义核心价值观, 并在这一实践中加强党性锻炼和党性修养, 真正做一名新时期政治合格、守纪合格、品德合格、履责合格的共产党员。教师党员在品德合格方面存在的问题“讲道德、有品行”其关键词就在于道德品行。那么什么是道德呢?(一) 什么是道德? 道德是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系, 是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。有时专指道德品质或道德行为。举一个生活中的实际例子。我们在日常生活中经常看到父母子女很多, 却没有人赡养老人的现象。对于这种现象, 我们都会从道德的角度来评价。先是判断这种不赡养老人的行为是不道德的,是不对的。评判的标准来自哪里? 一是传统习俗,百善孝为先,孝敬和赡养老人是为人子女天经地义的事情。二是社会舆论, 社会普遍对这种不赡养老人的行为持否定态度。三是发自内心热爱父母的向上向善的本能, 就是所谓的良心或良知。所以说基于以上三点, 人们就对社会上不赡养老人的行为做出一种善恶的判断。道德包含着品行, 道德和品行我们经常联在一起说, 因为人的行为受思想的支配, 有什么样的道德标准就会产生什么样的品行。那么道德有什么用处呢? (二) 道德的功能和作用。道德通过确立一定的善恶标准和行为准则, 来约束人们的相互关系和个人行为, 调节社会关系, 并与法一起对社会生活的正常秩序起保障作用。 2000 年6 月,江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》中指出:“法律与道德作为上层建筑的组成部分,都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,它们互相联系、互相补充。法治以其权威性和强制手