文档介绍：教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
年 级
教学形式
教 师
单 位
课题名称
苏州园林
教学目的：
1、理解本文总说和分说的构造及说明语言的多样性.
2、理解苏州园林的特点，教学设计（教案）模板
根本信息
学 科
年 级
教学形式
教 师
单 位
课题名称
苏州园林
教学目的：
1、理解本文总说和分说的构造及说明语言的多样性.
2、理解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
重点难点
1、重点：理解文章的构造.
2、难点:文章语言的特点。
课时安排：2课时
课前预****br/> 一、字音字义
1、 给加点的字注音，或根据拼音写相应的汉字。
鉴赏（    ）   池沼（    ）    镂空（     ） 蔷薇（       )      重峦叠嶂（      ）丘hè( ） lín（ ）峋   屋（ )yán
2、 根据课文填空：
(1） 为了到达这个目的,他们讲究亭台轩榭的        ，讲究假山池沼的       ，讲究花草树木的        ，讲究近景远景的         。
2） 假山的堆叠，可以说是一项          而不仅是           。
（3) 落叶树和常绿树 ，花时不同的多种花树 ，这就一年四季不感到         。
（4） 阶砌旁边      几丛书带草，墙上      着爬山虎或者蔷薇木香。
3、 掌握以下词的含义。
嶙峋标本 雷同 因地制宜 别具匠心
二、朗读课文找出各段的中心句。
结合“考虑练****四，老师给予朗读指导，要求“读音明晰，速度适当，语调舒缓，特别是一些关键性的说明语句,更要注意读清楚，”以同桌为互助组，进展朗读练****br/> 第一课时
一、 导入 （出示对联)
师：俗语说“上有天堂"，大家知道下一句是什么吗?（下有苏杭） 投影： 上有天堂，下有苏杭。
还有两幅对联： 江南园林甲天下，苏州园林冠江南。
窥苏州园林之一斑，见全国园林之全豹。
明确：:“上有天堂，下有苏杭”是总的赞美了苏杭，而第2、3联,明确得写出苏州园林在全国园林建筑中的地位。 今天，我们就一起学****叶圣陶先生写的《苏州园林》，看他是怎样写苏州园林的。
作者简介:
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建立有重大奉献。20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。
本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深化的体会.
本文是为摄影集《苏州园林》写的序,，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学****br/> 二、朗读课文。了课文后,苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用简短的文字概括
三、合作学****br/> 1 、苏州园林为