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中班社会借书教案反思
活动目标：
　　，并能按时归还。
　　。
　　，大胆表达自己的想法。
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中班社会借书教案反思
活动目标：
　　，并能按时归还。
　　。
　　，大胆表达自己的想法。
　　，积极想象，提高语言表达能力。
　　，学说普通话。
　　活动准备：
　　1．图片。
　　2．故事PPT活动过程：
　　（一）启发谈话，引起兴趣。
　　教师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？
　　（二）看图书，了解故事内容。
　　（1）教师示图1教师：丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）（2）教师示图1教师：他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？
　　（3）教师示图1教师：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）（4）教师示图1教师：丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）明明怎样说？（不用谢。）（二）情境表演，巩固经验。
　　1．自由组合，表演借书。
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　　2．个别表演，师生评价。
　　3．迁徙训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练****借和还时的言行。
　　（三）师生总结，提升情感。
　　1．教师：你喜欢丁丁的哪些地方？
　　2．师生针对班级实际，对幼儿进行表扬和鼓励。
　　3．教师小结：借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。
　　（四）欣赏故事：《宋濂借书》，懂得借人物及时还后有急借不难的道理。
　　教师：为什么主人同意宋濂随时来借书呢？
　　教师小结：这个故事告诉我们，借别人的东西不仅要有礼貌，还要讲信用，要及时归还给