文档介绍:Word格式
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中班语言活动妈妈教案反思
活动目标:
1、理解并朗诵诗歌,体验母子、母女之情。
2、通过图片,能进行大胆的仿编:妈妈是...
3、萌发爱的情感,爱自己的妈妈。
4、理解诗歌所用的比喻Word格式
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中班语言活动妈妈教案反思
活动目标:
1、理解并朗诵诗歌,体验母子、母女之情。
2、通过图片,能进行大胆的仿编:妈妈是...
3、萌发爱的情感,爱自己的妈妈。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备:
图片:糖、衣服、伞、船、冰激凌、围巾、花、蝴蝶。
音乐:歌曲《世上只有妈妈好》
活动过程:
一、放音乐《世上只有妈妈好》,欣赏孩子与妈妈在一起的图片,介绍自己的妈妈。
1、问:这首歌叫什么?你的妈妈好吗?爱你吗?是怎样爱你的?
2、师:看来,每个小朋友的妈妈都很爱你们。你们也爱你自己的妈妈吗?你了解你的妈妈吗?介绍一下妈妈叫什么名字?是做什么的?喜欢什么?
二、说说诗歌中的妈妈。有一个小朋友,他也向来介绍一下自己的妈妈,听听她是怎样介绍的。
1、完整欣赏诗歌、理解诗歌。
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问:这个小朋友是怎样介绍自己的妈妈的?她的妈妈是什么?
2、再次欣赏诗歌,理解诗歌内容,学****句式:妈妈是...
(1)出示糖图片。
问:这是什么?是什么味道?
幼:妈妈是糖,叫一声,心里很甜。(幼儿用甜甜的声音表达对妈妈的爱)
师:现在我就是妈妈,你们来叫叫我,看谁的声音最甜。
(2)出示衣服图片。
问:这是什么?想一想,如果穿起来会怎样?
幼:妈妈是衣,想一想,身上很暖。
师:现在我是妈妈,和孩子拥抱,感觉温暖。
(3)出示伞、船图片。
问:这是什么?是在什么时候会用到?(师:对,下雨的时候他会保护我们)
幼:雨中,妈妈是伞。(妈妈为我们遮风挡雨,请孩子说谢谢妈妈)
问:船在什么地方行驶?(让幼儿体会坐在妈妈的腿上,很安全,很稳当。)
幼:大海上,妈妈是船。
3、完整有感情的朗诵诗歌。
三、仿编:妈妈是。。。
1、诗歌中的小朋友的妈妈是糖、是衣、是船、是伞,你觉得你的妈妈是什么呢?(幼儿自由想象创编)
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2、出示图片:冰激凌、花、围巾、蝴蝶。
师:你能用这些说说你的妈妈是什么吗?