文档介绍：《 节 约 用 水 》
——活动方案
商丘市文化路小学
尹东杰
《节约用水》活动方案
适用年级：四年级
活动背景：
水是自然赋予人类最珍贵的财富,人类的消费生活乃至繁衍生题形成、归纳分析意识。
活动重、难点:
学会用科学的目光审视分析问题，归纳出研究意义一样的主题。
活动准备：
老师：有关缺水干旱的课件、文字资料。
学生：课前搜集的和水有关的资料。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、猜谜语
老师出示谜语：你们知道什么东西不洗还干净,越洗却越脏吗？
学生答复：水
请学生自由发言谈一谈水有什么用处。
设计目的：四年级学生有了一定的认知判断才能,具备了一定的生活经历，以猜谜语的形式引入能快速集中学生的注意力，激发学生参和的兴趣。
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2、故事导入，激发情感
首先，让学生听两那么和水有在关的感人故事——《男童乞水》和《老马送水》。
2020年云南遭遇了百年不遇的大旱，，外界“爱心水”一直输送不进来。因为缺水孩子们已经很久不洗手了，饭后也只能到附近的井里淘些浑浊脏水来解渴，直到后来才有媒体成员翻山越岭去报导当地旱灾状况。当天记者已经将随身携带的几瓶矿泉水分送给了围观的几个儿童，不过，一个没有分到水的10岁左右的男孩一直没走。最后，他指着记者背包里那瓶喝了一半的矿泉水，抖动着干裂的嘴唇很不好意思的开口说:“叔叔，能把这半瓶给我吗？”记者心疼孩子，将半瓶用来自己解渴的水交到男孩手里。男孩迅速翻开盖子，记者以为他会马上牛饮不肚，没想到他只是深深的闻了闻,转而递给了旁边3岁的妹妹，看着妹妹大口大口的喝水,他只是舔了舔嘴唇……（精品文档请下载）
百色是红色革命的根据地，也是广西四大特旱城市之一，13万人饮用水困难，占全县总人口60％之多。位于那坡县西南山区的龙合乡距县城30多公里，四面环山，没有任何小溪通过，山路狭窄陡峭,砾山纵横。每隔一天，就有送水车从坡荷乡的善合村运水进来，却进不了村，只能停在村前，等龙合乡的村民来取水。因为山路崎岖，龙合乡许多村民都养马辅助运输,每次
，骄阳似火的日子里，老马已有好多天滴水未进了，有一次在运水的途中，它倒下了。村民赶紧拿水喂它，它却只用嘴碰了碰水罐，连咽口水的力气都没有了,双眼无助地望着那一罐清水，死了……（精品文档请下载）
3、联络生活，亲身体验
你们在日常生活中也有过口渴的时候，也有过停水不能洗漱的时候，每逢这种情况出现，你们有什么感受?看到哗哗直流的水龙头，联络刚刚听到的故事，我们又该有什么样的感受呢？能给大家谈一谈吗？（精品文档请下载）
生：水对于我们的生命有着至关重要的作用，没有水就无法生存.
生：植物缺水会枯槁，粮食也会颗粒无收。
生:工业消费也需要水，没有水经济便会落后，影响中国的开展。
生：污染的水也不能被利用，还影响环境，鱼虾不能存活。
……
设计目的：
将缺水的情形和浪费水的现象比照,将故事中小男孩的命运，老马的悲惨和学生生活相联络,在很大程度上提升了学生对水的关注度，既激发他们参和节水活动的热情，又能启发他们对司空见惯的水更深层次的考虑。
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二、交流话题，引出活动主题：
1、提出研究主题的方向
师：同学们,据科学家研究，人7天不吃饭不会死,,由于人口增加，水资源浪费严重,已经造成了全球水危机，目前有80多个国家严重缺水,有的国家竟到了“滴水贵如油”的程度。我国也被结合国列为13个贫水国之一。（精品文档请下载）
（播放西南干旱引发的灾难图片）
师:看了这些图片，我们该用什么样的态度对待用水？又该用什么的实际行动来表达对生命之水的珍惜呢？
2、展示交流、归纳问题
学生全班交流对水的相关看法，出示自己最想研究的问题：例如，水在人类生活中的用处，怎样才能巧妙利用水，哪些浪费水的现象可以防止等等.（精品文档请下载）
老师指导归纳：你关注的问题是什么？哪些问题属于同一范畴?能否合并为同一主题？
学生表述，在老师的指导下将卡纸上问题合并归纳，老师标准主题名称。
板书:水的作用
浪费水的现象
地球水资源现状
如何节约用水
节水宣传
3、确定本次活动主题
师：大家关注最多的就是以上五个方面的问题,我们可以根据它们的内容确定本次活动的主题为：节约用水。
第二课 活动指导——方案的制定
活动目的：
1、根据兴趣，确定小组和小组研究的小课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过交流研讨，形成