文档介绍：《乘法的初步认识》
一、导入
同学们，每年过六一儿童节的时候，你们都想不想让你的爸爸妈妈带你们去游乐场玩呀？那么今天老师也想带大家去一次游乐场,大家想去吗?（大屏幕出事幻灯片)（精品文档请下载）
同学们看大屏幕,屏幕上都有什么呀？《乘法的初步认识》
一、导入
同学们，每年过六一儿童节的时候，你们都想不想让你的爸爸妈妈带你们去游乐场玩呀？那么今天老师也想带大家去一次游乐场,大家想去吗?（大屏幕出事幻灯片)（精品文档请下载）
同学们看大屏幕,屏幕上都有什么呀？她们都在玩什么呢?
好，同学们观察都真仔细。但是，同学们要注意，我们在观察的时候，一定要有顺序，我们可以从由上到下的顺序去观察小朋友们都在做什么有趣的游戏？嗯，答复的真好，我们按照由上到下的顺序发现小朋友们有的在玩小火车，有的在玩旋转的小飞机，还有的在玩旋转小木马,最下面还有个小超市。它们在这个游乐场啊，玩的可真开心。（精品文档请下载）
二、新授
接下来我们接着看,这几个小朋友在玩什么呢？谁来说一下?
那谁来说一下，每架飞机上有几个人?又有几架小飞机呢?同学们同意吗?那么我们来一起圈一圈，看一看。大家看一下，这五架小飞机上的人数怎么样呢？答复的真好！（精品文档请下载）
那老师想知道玩小飞机的一共有多少人?你能用一个加法算式列出来吗？(板书3+3+3+3+3=)我们可以说成是5个3相加……这样是不是比较简单明了呀？谁能再说一下?这个几个几相加？那等于多少呢?（精品文档请下载）
那我们再看这个算式，它有什么特点?答复的真棒！
这15个小朋友玩小飞机玩的可真开心呀！
可是除了小飞机，还有玩小火车的呢!你观察到每节车厢上有几人？我们一起来数一下，是6个人，那有几节这样的车厢呢？两个6，三个6，？谁知道？（精品文档请下载）
真聪明，你们一下子就学会了，4个6相加。(板书6+6+6+6=）那等于多少呢?
再观察这个算式，这个算式有什么特点？那我们又可以说这个算式是4个6.
那大家看屏幕，假设小货车要加车厢呢？又加一节?诶，再加一节？如今是几个6呢?
我们发现有几节车厢就有几个6相加，是不是呀？同学们观察的可真仔细呀!
我们再看，最惊险刺激的是什么?过山车的每节车厢上有几个人？有几节车厢?那个这个算式怎样列呢？(板书2+2+2+2+2+2+2=）同学们都会说了，？对，就是加数一样。（精品文档请下载）
过山车太刺激了,那假设还有别的小朋友也想玩过山车，10个2，10个2，那我们在加的时候就会怎么样？用加法算式就会太费事了，那我们想来看刚刚的这些算式都有什么共同的特点?（精品文档请下载）
对，加数都一样，大家看,第一个是5个3相加，第二呢？，第三个呢?那像这样加数一样的加法算式我们还可以用乘法表示.
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那么我们这节课我们就来学****乘法的初步认识》
那大家看这个加法算式，是7个2相加，我们可以写成乘法算式7乘2=14，读作7乘2等于14。
也可以写作2乘7=14，读作2乘7等于14。？（板书7＊2=14 2*7=14）（精品文档请下载）
大家看，中间的这个符号叫什么？叫做乘号.
那个这个乘号是怎样来的？