文档介绍：班级:
一、根据拼音写出下列词语。
juan lian
)(
kui wu
)(
bi bang
)(
wan ydn
)(
du juan
qiao ran
xi xiao
gud Iti
第一单元复习
姓名得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故， 只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一 次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的, 醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被 一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样， 以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道 T “再见”。
写出下列词语的近义词。
收敛（ ）兴许（ ）涨溢（ ）似乎（ ）
用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
选段中作者分别把落日比作 和,生动而形象地写出三亚落日
的优美情景。选段中“、"”、"”等词语，表 达了作者对三亚落日景象留念和惊叹的情感。
文中画线部分是 句。
（三）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的 天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水 蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的 细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将 它揉成韧韧的面。
1、 这段话写到了、、、、等许多
景物，它们汇成了一幅迷人的 图。、、
—、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
2、 用“一”画出文中一个比喻句。这个句子把— —比作了— 。
3、 本段中"”、"”等词是对作者心理的描写。
4、 给加点字注音：
玉眉银末（ ）收敛（ ）树冠（ ）午许（ ）
似乎（ ） 玫理（ ） 很溢（ ） 帽然无声（ ）
5、 用曲线划出这段话的中心句.
6、 这段话的结构方式是
烟台的海
《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海冬日
的,春天的,夏天的,秋日的 及在大海
的背景下烟台人的 激发人们 的感情。
全文围绕“ “这个中心词展开，行文结构：,
按 的顺序描写烟台的海上景观。
作者把烟台的海说成是“画”，是因为
;是“广阔的背景”，是因为
;是''壮丽的舞台”，是因为
作者先介绍的是冬天烟台的海，是因为
文中写烟台的海用了两个“扑”字，第一个“扑”字让人感受到 ,第二个“扑“字展现的是—
阅读课文片断，回答问题。
（一）
冬天，深褐色的海面显得很凝（nlng nln ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹 汹地掠过这片海域。小山似（shl si）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后 继、锲（qi仓qi）而不舍地扑向堤（di ti）岸，溅起数（shii shti）丈高的浪花，发出雷鸣 般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的 日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观 的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍 照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、 用"选择正确的读音或汉字。
2、 联系上下文解释词语。
前赴后继：
锲而不舍：
3、 “有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重” “十几米远”你体会到, “竟”你读出了作者的
之情。
4、 这段话中把涌浪比作 和。
5、 读了 “小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到 和
这两个成语。
6、根据语境，理解“寒流” 一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指
。② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指
7、 这个片段中“前赴后继”一词充分表现了, _个“掀“字让你感受到。
8、 片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比 作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像
像……
（二）
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的 风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。 因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲 洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都 使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火