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2022初三数学期中试卷分析
0题实现了等腰三角形性质和判定运用的完备结合，同时对全等三角形的判定易错点进展了考察;第22题考察四边形问题，但出卷者能反弹琵琶，把平行作为结论来证，既避开了思维定势，又引导学生严密地论证问题，对学生的根本推理实力做了全面细致的考察，让我们重新拾回了数学的原始风情，领会了数学之美。
但美中缺乏的是，该套试卷尽然抄袭了18分的原题，而且一字不动，连数据也一模一样，这给原来公允的考试蒙上了不公允的阴影;最主要的是它给了应试者可以猜题的误导。另外，整张试卷的层次不是特殊清楚，有平均着墨的嫌疑，缺少区分度。
二、各题得分状况分析
我校共有12个班级，664名学生参考，校平均：，合格率：，优秀率：，各项指标都走到了历史的低谷。但各班之间差距不大，其中班级最高平均分：，最低平均分：，;合格率最高为：：75，，优秀率最高为：，最低为37，，在这次考试中，师生投入了较大的精力，学生的潜力已充分挖掘，假设要取得更进一步的成果，那么需付出更多的人力、物力、和精力。下面是我们的一些统计数据：(数据来源：三(4)、三(5)班，人数：110)
℅10℅℅℅℅20℅从以上数据来看，我们学校的补差工作已经取得了可喜的成果，但后备力气明显缺乏，其中6075这个分数段的学生太多，他们在考试中还属于危急分子，倘如我们能把这一局部学生的潜力挖掘出来，那后面的差生将失去市场，学校成果将会有一个大幅度提高。各题得分状况统计(单位：℅)
从以上统计数据可以发觉，我们的学生在逻辑推理方面相当欠缺，在问题的实际应用方面还没有完全开窍，至于动手操作方面，学生虽然具备了必须的意识，但仍旧是今后教学努力的重点。
三、典型错题分析
1、填空题的错误主要集中在第4和第10两小题上，第4题用已有学问解决生疏问题，考题的立意特别好，但中下等学生的实力没到达，导致失分;第10小题，把动点和平行四边形奇妙的结合起来，既考察了学