文档介绍：新版PEP四年级英语下册教案
第一元教案
一、元教学内容分析
1、元教学内容：本元重点学学校科室及功能室的名称、
.
2、播放第三册第一元件Let’：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,
manydesksandchairs.”自然度到学学校各室的名称.
二、教学新
1、教指着教室学生：?What’sintheclassroom?：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.
2、播放本的声音Let’slearnA,“It’sonthefirstfloor..下一一
-cream,brother,friend,hungry.
三、巩固
1、：
’sdo打下基.
2、看Let’sdo的片（没有文字）.
、到位、雅等.
四、布置作
1、文第5并背Let'sdo.
五、板
六、教学反思
第三
2/12
教学目：
1、学生掌握含有字母合er的音和写.
教具准：教学光、卡片.
教学程：
一、复引
1、生做日常口:
Whereistheteachers'office?
It's...
Isthis...?
Yes,itis./No,itisn't.
2、学生表演A部分Let’stalk的.
二、教学新
1、播放Read,.
2、.
3
、播放Read,underlineandsay的音,学生划出字母合er.
4
、.
三、巩固
1、完成Look,listenandwrite部分的.
四、布置作
1、抄本4+1模式
五、板
六、教学反思
第四
教学目：能句型“Isthisthe⋯?和Isthatthe⋯”的不同用法并在真情景中正确使用.
教具准：教学光、卡片.
教学重点：“Isthis⋯?/Isthat⋯?”
加深学生的印象.
教学点：“Isthis⋯?/Isthat⋯?”
加深学生的印象.
教学程：
一、复引
1、学生表演A部分Let’sdo的内容.
2、教和学生行主：What’sinourschool?、教学新
1、?：“’.
2、：Isthisthe⋯?和
Isthatthe⋯?
3、学生听音跟.
4、学生分角色朗.
三、巩固
1、做本元B部分作本上Let’stalk的.
四、布置作
3/12
1、听Let’、朋友或家听.
五、板
六、教学反思
第五
教学目：
2、能完成Look,askandanswer部分中的活.
3、能理解Storytime中故事的大意并跟音朗.
教具准：教学光、卡片.