文档介绍：《元日.》教学设计----大河庄学校
《元日.》教学设计----大河庄学校
《元日.》教学设计----大河庄学校
《元日》教学设计
一、教材简析：
《元日》，作者是宋代诗人王安石。字介甫，号《元日.》教学设计----大河庄学校
《元日.》教学设计----大河庄学校
《元日.》教学设计----大河庄学校
《元日》教学设计
一、教材简析：
《元日》，作者是宋代诗人王安石。字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、
文学家。“元”的本意为头，后引申为“开始”。春节是农历岁首，故称“元日”。
《元日》就是一首吟咏农历元日即春节的绝句。虽然只是四句小诗，但是涉及春
节期间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以避鬼驱邪等民俗文化，温情并茂，立意清新，
描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥美满生活的深深
祝福和期盼。
二、教学目标
1、学****本课的生字新词，屠，屠，符。
2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。
3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族
欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
三、教学重点、
会读会写本课的生字新词，能够背诵古诗，并能弄懂诗句意思。
四，教学难点：
了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全
民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望，同时体会王安石作为政治家除旧布新的改
革精神
五、设计思路：
教学思路大致是这样的：激趣导入初读感知品读感悟
读背体会。
《元日.》教学设计----大河庄学校
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六、教学过程：
一、谈春节，导入新课
1、课件出示一组春联和过年喜庆的画面，师提问：同学们，课件上的画面我们
在什么样的日子才能见到呢？
生答：春节。
2、春节是我国最热闹、最盛大、最富有特色的传统节日，正如西方圣诞节一样。
大家回想一下，我国的春节都有哪些特有的风俗****惯呢？
学生自由述说。
教师交流总结：放爆竹、贴春联、贴“福”字，贴窗花、拜大年，领压岁钱，吃