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最新精品资料整理推荐，更新于二〇的培训理念

每个部门每个岗位都设立了相对固定的培训课目与培训要求，但对培训学员的考勤、理解能力判断、重视程度判断等缺少有机监管手段。
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最新精品资料整理推荐，更新于二〇二二年三月二十八日2022年3月28日星期一21:11:31
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培训只是一种手段，目的应以公司及员工的满意度为前提，假如培训作为一种固定福利投资，不对培训的质量进行监督，将失去培训的意义。

考虑任何一种培训方式，都应该考虑两点：成本和效果。对于企业来说，结合分析自身企业实力和员工发展情况来选择合适的培训方式来达到实际效果才是明智之举。

缺乏来自横向的其他部门的有效配合，培训工作成了总务部一个部门的事，使培训与业务相对脱节，培训的作用难以得到有效的发挥。

培训体系的建设是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，不能流于形式。
第二章：培训的基本原则
第一节：培训方向

培训内容：包括XXX公司的企业理念、企业方针、行动方针、行为规范、企业精神及有关工作岗位所需的技能。主要以增加知识、建立正确的工作态度为主，以建立正确的态度为突破口，激发员工正确且强烈的动机，产生积极的持久的行为。
培训对象：以新进企业员工为主。

培训内容：包括与工作、相关岗位直接有关的技能，如岗位专业技能、特种作业技能等方面的内容。主要以提高个人专业知识技能为主。
培训对象：以在职员工为主。
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培训内容：包括有关管理知识技能、人际关系及各部门工作协调能力、知识技术的更新和管理、策略的制定及执行、技能方面的提高等。主要以团队建设为培训目标，提高员工执行力，提升团队战斗力，最终引发组织希望的绩效。
培训对象：以资深员工、管理岗位员工为主。
第二节：培训计划的制定

培训的根本目的是为了提高企业的基础能力，提高员工在工作中解决具体问题的能力，形成公司团队的竞争力，从而提高企业组织的效益。

在注重专业知识技能的培训的同时，关注人格素质培训。知识技能的提高，可以改善工作绩效，提高工作效率；人格素质的提高，将对企业带来长远的、积极的影响，对组织绩效的改进起到重要的作用。

培训应该从员工进入公司伊始，贯穿员工整个职业生涯，为员工提供职业生涯规划中所列出的各种企业目标而需要的知识、能力、技术和发展性（培训、教育）活动。
第三节：评估奖惩
：
◆通过评估，可以对培训效果进行正确合理的判断，以便了解某一项目是否达到原定的目标和要求，看看受训人知识技术能力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训的本身；
◆通过评估可以找出培训的不足，归纳、总结出教训，以便改进今后的培训；
◆通过评估往往能发现新的培训需求，从而为下一轮的培训提供重要依据；
◆评估往往能提高受训者对培训活动的兴趣，激发他们参加培训活动的积极性和创造性；
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