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个人发展计划
篇2：班主任个人专业发展计划
篇一：班主任家长对孩子安全的重视，呼吁全社会对学生安全的关注，共同来关心爱护学生。
2014—2015学年度第二学期 班主任德育工作计划
李莉南
篇二：班主任三年成长规划
班主任三年成长规划
丰满区第一实验小学张瑜
篇三：班主任专业成长三年规划
班主任专业成长三年规划
一、我对从事班主任工作状态的现状分析：
1、优势：
（1）长期从事班主任工作，比较了解学生、家长的****惯特点。
（2）亲和力强，情感细腻，对学生心理状态的把握比较准确，说服劝导的能力比较强。
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（3）乐于吸收新知识，喜欢用新观念新方法来教育学生。
（4）做事情公平、公正，能把握好和学生、家长的关系。
2、潜势：
（1）兴趣广泛，喜欢读书、看影视作品，丰富自己的涵养。
（2）爱好文体活动，乐于组织学生参与文体各种活动。
（3）家中有同龄的孩子，因此对学生的细微变化感觉敏锐，能做出比较正确的判断，对症下药。
3、劣势：
（1）教育教学思想革新慢，缺少科学的指导。
（2）比较懒惰，平时看书不爱反思。
（3）毛躁，情绪波动大。
二、未来三年的学****内容与措施：
1、学****党的先进理论，并用以指导行动。
2、多看一写对自己专业发展有帮助的书籍和杂志，吸取名师上课的经验和理念，在效仿的同时，摸索出自己的教学风格。
3、多阅读中外名著，加强自己的文学修养，和文学底蕴，能做到基本每月都能阅读一篇好的文章，撰写读书心得。
4、班主任工作中多向先进的教师学****主动探究，及时总结经验教训，并写好教育纪实、反思。
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三、未来三年实践探索内容及其目标：
1、注重班级文化的建设，充分运用黑板报、手抄报等形式创设班级精神文化氛围，让学生感受到鲜明的班级主流文化。
2、建设一个凝聚力强的集体，搭建有浓厚的竞争氛围的学****场，引导学生学会学****学会自我教育。
3、关心学生生命成长，教育学生养成良好的学********惯，善于调动学生学****积极性，指导学生学****方法，并积极配合各科教师管理学生，班级学****氛围浓厚。
4、注重学生干部的培养和使用，形成班级核心力量，班风正、学风浓，努力培养先进班级体。
5、有目的、有计划、有针对性、系统地对学生进行思想教育和开展主题教育活动，耐心、细致地做好学困生转化工作并取得明显效果。
四、我对三年后班主任专业成长的描述：
1、对新概念、新思潮正确地加以分析。在教学中改革，大胆创新，使学生产生强烈的求知欲望。
2、在学生的心目中，建立起：衣着朴素、举止从容、办事认真踏实、谈吐文雅含蓄而富有人情味、坦诚待人、谦虚谨慎。
3、多与学生接触，并参与学生的活动，走进学生心灵，了解学生需求，拉近老师和学生的距离，达到了心灵的沟通。善于发现和发挥各种不同学生的优点，让学生感受到集体的温暖。
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希望能通过自身努力实现研修目标，完善自我，超越自我。以便更好地完成教育教学任务，不辱教师的使命。
孔雀殿小学：马得志
篇3：体育教师个人发展计划
体育教师个人发展计划
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。
二、
专业发展的现状分析
优势分析：（一）教学方面
1、经过大学四年的学****不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，