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2022年疫情下对学生家访总结疫情期间学生开学的总结
2022年疫情下对学生的家访总结
从近期的家访和调查发现
，没有主动学****自主学****的意识，在等在靠，在等待复课后“重新来一遍”，两个月了还要
2022年疫情下对学生家访总结疫情期间学生开学的总结
2022年疫情下对学生的家访总结
从近期的家访和调查发现
，没有主动学****自主学****的意识，在等在靠，在等待复课后“重新来一遍”，两个月了还要靠父母督促甚至强迫才会去学****br/>，迟睡迟起，养的白白胖胖的，俨然成了宅男宅女，每天坚持晨练的同学始终就那么几个，试问：复课后，你的身体能适应加倍努力，追补失去时间的学****和生活吗？
，是否拷量了一下自己的人生观和价值观？体会到父母养家糊口的不易了吗？特别是父母近两个月几乎没有任何收入进项却还得咬牙维持你理想中的小康生活。
，找到了学****的动力？看到了知识和科学技术的价值？谁才是我们应该追捧的明星？

?这是一个提高的假期，也是一个反思和总结的假期！你做到了什么，实现了什么，等待着什么，期望着什么？我们盼着与你分享…
从线上回教室，不是“无缝对接”的问题，而是面临如何“填平鸿沟”的问题。这里的“鸿沟”有两层意思，第一，“学过”即“鸿沟”。线上学过的内容没有好好掌握，面上是学过了、完成了，实际上那是宽大的鸿沟，甚至还是暗沟。第二，同学之间“鸿沟”。自律的同学一日千里，放纵的同学踏步原地。
这半个学期对于成千上万在家学****的学生而言，学校效果和效率、知识的掌握水平都有极大的差异。开学后，即便是延长周末等措施补充课时，绝大多数老师也不会完全按照新课的教学模式和节奏进行讲授，更多采用复****课的形式回顾重要知识。
这样一来，开学将并非对所有学生而言都是好事，尤其是两类学生，将“非常不好过。”第一类就是中游水平学生。中游生有一个特点，便是对学校、对教师的依赖度十分强。他们的知识掌握水平很大程度上是由任