文档介绍：《节约用水》教案
罗丽霞
一、教学活动背景：
水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中,人们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。在活动中努力做到兴趣性和科学性的统一，并尝试和《节约用水》教案
罗丽霞
一、教学活动背景：
水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中,人们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。在活动中努力做到兴趣性和科学性的统一，并尝试和各学科整合，表达新课程的改革理念。让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的,我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、保护水源，纠正不良的用水****惯并能自觉催促别人节约用水，保护水资源.（精品文档请下载）
二、活动目的:
1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成成良好的节约用水****惯,做节约用水的小卫士。
3、通过理论培养学生分析、解决问题才能，学会探究知识的方法。
4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳才能。
三、活动重点：通过学****理论,养成良好的节约用水****惯。
四、活动准备：
各种缺水图片,宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、
第一单元:开题活动
活动目的：认识生活中不良的用水****惯，形成纠正不良****惯的意识，认识水对生命的重要性.
活动内容:理解哪些是不良的用水****惯
教学准备：水对生命的重要性图片、西南干旱引发的灾难图片
一、课前谈话
同学们，有没有发现今天的教室跟往常有什么不一样的地方吗?(座位不同)喜欢这样坐吗？谁知道今天为什么要这样坐吗？今天呀,咱们就上课吧！上课.（精品文档请下载）
二、谜语导入、引入课题
同学们，喜欢猜谜语吗？那小耳朵听好了：（出示课件）
双手抓不起，
一刀劈不开，
煮饭和洗衣，
都要请它来.
谜底(水)
师：常言道：“水是生命之源”。（出示课件）在人们的生活中水被用在了哪些地方呢？(自由发言）后（出示课件）同学们，假设没有了水、动物、植物乃至我们人类能生活下去吗?是的，没有水,我们都无法生存，我们也不会拥有如今如此繁华的大家园. 这说明人类的生存和开展离不开水。（出示课件） （精品文档请下载）
师：（出示课件）据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡,植物体内水份占70％.自人类进入21世纪以来,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中，我国被结合国列为最缺水的国家之一。（精品文档请下载）
师：水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和开展。可能同学们对缺水的感受不深,我们平时只要拧开水龙头,就可以有水用了,哗啦啦哗啦啦的，好痛快呀，可是大家知道吗？生活在我国西北地区的人们，每天饮用水都很难保证，下面我们一起来看看西北地区的人们平时是怎样用水的？（出示课件）（精品文档请下载）
师:看了这些画面，你发现了什么？你想说什么？
(水资源污染严重,水资源严重缺乏）
师:是啊 ,如今水资源如此缺乏，那同学们生活中有发现过浪费水的资源的现象吗？
师：水资源已经越