二年级语文《登鹤雀楼》课件.docx

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二年级语文《登鹤雀楼》课件
　　导语：《登鹤雀楼》是一首喜闻乐见的写景诗，作者写的是登鹤雀楼凭栏远眺时的的感受，前两句写景后两句争论。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。
点击下载文人海流：黄河滚滚，流入大海。
　　〔人海流：流入海〕
　　〔2〕理解3，4句：










　　作者看到如此壮美的风光后，有何感想？
　　欲穷千里目：要想看到千里之外的风光。
　　〔欲：想要；穷：穷尽、完；目：服力；千里：形容很远〕
　　更上一层搂：那就要再登上一层楼。〔更：再〕
　　〔3〕连起来说说诗句的意思。
　　〔4〕这首诗告知我们什么道理？
　　〔只有站得高，才能看得远。古诗教育我们目光要远大，心胸要宽广，要有踊跃进取的精神。〕
　　4．指导朗读，背诵。
　　〔1〕听录音，体会节奏及重音。
　　〔2〕指导朗读：
　　白日||依山|尽，一〔舒缓，限制音量，表达夕阳西沉之景〕
　　黄河||人海|流，〔停〕〔提高声音，字字落实，读出气场〕
　　欲穷||千里|目，一〔稍稍降低音量，强调千里〕
　　更上||一层|楼，〔停〕〔音调由低而高，强调一层楼〕
　　〔3〕指名朗读，齐读。
　　〔4〕指导背诵，齐背。
　　5．作业：
　　《作业本》上1〔1〕、2〔1〕、4
　　第2课时
　　教学目标
　　1．学习《寻隐者不遇》，体会诗人寻隐者未遇的怅然心情。










　　2．学会生字“遇，言”，理解“遇。言，只，深”等字在诗句中的意思。
　　3．能说出全诗的意思。
　　4．能背诵。默写此诗。
　　教学过程
　　1．复习
　　〔1〕背诵《登鹤雀楼》：指名背，齐背。
　　〔2〕默写：完成《作业本》3〔1〕。
　　2．学习《寻隐者不遇》：
　　〔1〕揭题，解题，简介作者贾岛。
　　寻隐者不遇：寻访一个隐居的人，但没遇见。
　　〔寻：寻访；隐者：隐居山林中的人；遇：遇到〕
　　〔2〕听录音，看图理解：
　　①全诗共提到几位人物、图中人物分别是诗中提到的谁？〔3位。作者和童子〕
　　②这三位人物之间分别是什么关系？
　　〔作者和隐者，挚友关系；隐者和童子，师徒关寻
　　③为什么作者探望挚友没能遇上？
　　④用自己的话口头说说诗意，提出不懂的字、词
　　〔3〕理解诗句：
　　①第1、2句：
　　松下问童子：我在一棵松树底下向一个小男孩问讯。






第