文档介绍：我是什么
学习目的：
1、能按笔顺规那么,在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、，初步感受汉字的形体美;同时在老师的提醒下,自觉纠正不当的写字姿势,养成认真书写的良好习惯。（精品文档请下载）
谁能读出它的神奇?指名读，齐读。
3、“汽”又是怎样变成“云”的呢？谁来读读汽变成云的句子？(指名读）
“云”多像一位爱美的小姑娘啊！哪一句话告诉我们了？
（有时候穿着白衣服，有时候穿着黑衣服,有时候又把红袍披在身上，）
我们一起来看看这位爱美的姑娘吧！（课件展示）穿白衣服的云叫什么云？
那穿黑衣服的呢？早晨把红袍披在身上叫什么？晚上把红袍披在身上又叫什么?
这样美丽的姑娘你喜欢吗？（喜欢）让我们来读一读，读出对她的喜欢吧！
( 自由读、指名读 、齐读。)
（二）、品读学习第二自然段
1、飘浮在空中的云还会变呢？请小朋友用自己喜欢的方式读读第二自然段吧!
交流：我又变成什么了呢？(雨、雹子、雪）
（1)你能从文中找出变成“雨”的句子读一读吗？雨是怎样从天上下来的?
你能边读边加上动作吗？
（2)你能从文中找出变成“雹子” 的句子读一读吗？“雹子”是怎样从天上下
来的? 那你也能加上动作读一读吗?
(3）雪又是怎样从天上下来的?你能从文中找出变成“雪”的句子，边读边加动作读出来吗？
(4）出示第二段，生齐读，边做动作边朗读。
3、三个不一样的动作，就仿佛让我们看到了三种不一样的变化，雨落下来，雹子打下来，雪花飘下来，还会变成水的模样，水就是这样循环变化着，多么有趣的水呀！你在生活中看到过水在变吗? (生说后，老师补充.）（精品文档请下载）
山谷中总是弥漫着……          （ 雾）
冬天的早晨，草地上都有一层…… ( 霜）
雨过天晴，天空会出现……       (彩虹）
夏天的早晨，荷叶上会有……     （露珠)
冬天很冷,河里会……           （冰）
(三）学习第3自然段
过渡：水有这么多的变化,可他总有居住的地方吧,那你们知道我平时生活在哪里吗？我的家在哪呢？（池子里、小溪里、江河里、海洋里。）（精品文档请下载）
1、如今孩子们都累了,请趴在桌子上睡一会儿吧!
好！该起床了,刚刚孩子们睡觉的时候没有一个人乱动、也没有一个人讲话，这就叫做——安静
对！叫安静，那咱们去看看池子里的水安静不安静，（课件展示)大家看，这里的水好似在睡觉，安静吗?
那谁能把这句话读得让大家觉得安静？
（指导:平常我在池子里睡觉—-—-读得真好，轻轻的就像在睡觉呢！你的声音有点大了，会吵醒他的，你轻轻的读一下.)（精品文档请下载）
2、大家再来看看小溪在漫步的样子，谁能说说他是怎样漫步的？
对！谁能读出水在渐渐漫步的语气.
3、请孩子们再来看看水在江河里是怎样奔跑，在大海里是怎样跳舞、唱歌、开大会。（课件展示）。
看图:你感觉到水在江河里奔跑的速度怎样?那跳舞呢？唱歌、开大会呢？谁能来读一读让大家感觉到水在奔跑、跳舞、唱歌、开大会（精品文档请下载）
（---—读得真好,我仿佛到了江河里；在江河里跳舞、唱歌、开大会！多热闹的