文档介绍：我是校园小主人
第一课时
教学目的:
知识和技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。
过程和方法：培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养我是校园小主人
第一课时
教学目的:
知识和技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。
过程和方法：培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的民主意识.
情感态度和价值观：培养学生的创造才能和想象才能。
教学重点、难点：懂得集体的事情要靠大家共同商量去做，对集体有责任感.
教学环节: 课前展示：（学生才艺展示诗歌、歌曲等）
情景导入：
师:同学们上节课我们大家共同学****了关心学校，有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系，大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗？(生答）（精品文档请下载）
师：小淘又有问题了,它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？(生汇报）：
师：同学们说的都很好,安康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员,应该像小主人那样保护学校,，看看他们在做些什么？（板书课题） （精品文档请下载）
自主学****br/>合作探究自主学****br/>认真读文，考虑：三年二班学生在讨论学校绿化这件事。陈勇旭单独在教室后面看书,，他认为这件事是校长的事，和他没有关系，他的观点对吗？你如何对待这件事？ 假设大家都像陈勇旭这样会怎样？（精品文档请下载）
（生答)合
作探究： 根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？
（学生组内讨论）
将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善。看书中的小朋友们都讨论了哪些问题?提出了哪些好的建议？ （精品文档请下载）
3、?（遇到大家意见不统一的时候应该举手表决，采取大多数人的意见。）
刚刚我们在发表意见时