我是环保宣传员[1].docx

文档介绍：我是环保宣传员
教学目的：
1．初步理解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识.
2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的才能.
3．鼓励学生积极参和评价，注意养成良好的听说态度和语言****我是环保宣传员
教学目的：
1．初步理解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识.
2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的才能.
3．鼓励学生积极参和评价，注意养成良好的听说态度和语言****惯。
教学过程:
一、创设情境，感受现代生活环境美
1．看录像，展示现代住宅生活小区优美环境的画面。
2．同桌交流自己的感受，并在全班交流。
二、理解现状，认识环境污染的危害
1．谈话过渡，观看图片资料。引导学生看后自由谈感受。
2．学生在四人小组里交流身边环境污染的现象，和它给人们带来的危害.（交流方式可多样。）
全班交流,师生参和评价，发表看法，评选出“金点子”。(如：①见到破坏环境的现象要及时劝告。②周末组织几个同学到社区当义务环保劝导员或宣传员。③同桌合作办小报宣传环保.④为校园或社区设计环保广告牌.⑤提出环保建议等。)（精品文档请下载）
3．创设生活情境，检验学生在实际生活中的环保意识。
（1)两个学生上台分别扮演不同角色。①一位大叔在马路上随地吐痰。②一个小孩将一袋垃圾从阳台上扔下.
（2）学生观看后个体考虑：假设你见到这种现象该怎么做？同桌分别扮演不同角色进展对话表演，彼此互评.
（3）请几对同学上台分别扮演不同角色进展对话表演,其他同学当评委参和评价。
4．四人小组讨论，为一处环境设计一条环保广告语。全班交流，评选出最正确广告语。
5．谈话小结,学生自由发言，交流本节课收获。
6．，讨论为保护环境做一件力所能及的事，并付诸行动.