文档介绍：珍惜来之不易的粮食
实验小学 黄静琳
教学目的:
1。理解生活中的主要粮食作物。
,体会农民的辛
苦和粮食的来之不易。
，爱惜粮食。
教学重点:
理解水稻的种植过程，懂得爱惜粮珍惜来之不易的粮食
实验小学 黄静琳
教学目的:
1。理解生活中的主要粮食作物。
,体会农民的辛
苦和粮食的来之不易。
，爱惜粮食。
教学重点:
理解水稻的种植过程，懂得爱惜粮食的
重要性.
教学过程：
活动一：联络生活，粮食知多少？
，今天都吃过早饭吗,想不想知
道老师今天早餐吃什么？
出示图片：米饭、面条、油条、面包、豆浆。
?引出水稻、小麦和大豆都是粮食.（板书：粮食)
3。粮食家族中的其他成员:绿豆、玉米、红薯、高梁。
那么米和面粉又是从哪里来的？
活动二：理解小小的一粒米的来历
同学们一日三餐中，几乎天天要吃
饭？不吃饭会怎么样？
小小一粒米真是太重要了，爱惜粮食
1。观看图片
粮食，来之不易
农民首先撒种——插秧——除草、打药——收割稻谷—-晾晒-—机器加工碾磨——加工
、面积、天气条件等方面展开，感受农民的无比辛苦，体会之不易,板书“来之不易"
原来一粒米的诞生要经过那么
多过程，一粒米从春耕开场到收粮
入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期，我们来亲身体验一下这其中的过程。
3。体验游戏：
秧动作的要求,并请一位同学做标准示
范。全班同学体验插秧一分钟。
4。有一首古诗《悯农》描绘农民辛勤劳
动，让我们来读这首古诗,体会耕种辛劳.
齐声朗读。
（板书：来之不易的)
活动三：浪漫粮食曝光台
1。生活中浪费粮食的现象比比皆是，在学校里,在餐厅、在酒店用餐发现这种现象真的是非常严重的，每天总有好多米饭、馒头被浪费了,真是太可惜、太令人痛心了！浪费可耻，从某种意义上说简直是
“犯罪"。
：评一评这些行为，说说自己的看法.（精品文档请下载）
想一想：
如今我们的生活富裕了，浪费点粮食算什么？这种观点对吗？
小资料：
我国是粮食消费大国，但人均粮食年产量不到400千克，远远低于世界平均程度。据统计，2021年上半年我国粮食进口达4085万吨，相当于有非常之一中国人的口粮要靠进口。（精品文档请下载）
你们知道有多少人在挨饿吗?
严峻现状：在开展中的国家，每5人中就有1个长期营养不良；有20%的开展中的国家，人均粮食占有率是无保障。饥荒已成为地球人的第一号杀手，每年夺去1000万人的生命。由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1人死亡！（精品文档请下载）
你知道吗？
,我国大约13亿人,假设每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节省32500000克，假设每人每天吃大米400克,这些节省下来的粮食大约可供一个人吃81250天,