文档介绍：11 第八次（说课稿)
一、教材分析
这是苏教版国标本第五册的一篇课文,是一那么外国故事。文章写了苏格兰布鲁斯带着军队，同外国侵略者打了七次仗都失败了,就在他几乎失去信心的时候，他无意中看到了蜘蛛织网的情景，从中他受到了启发，明白
11 第八次（说课稿)
一、教材分析
这是苏教版国标本第五册的一篇课文,是一那么外国故事。文章写了苏格兰布鲁斯带着军队，同外国侵略者打了七次仗都失败了,就在他几乎失去信心的时候，他无意中看到了蜘蛛织网的情景，从中他受到了启发，明白了坚持不懈的道理，由此重拾信心，最终成功的故事。文章按照事情开展的顺序,告诉我们只有屡败屡战，坚持到底的人，才会获得成功。文章中有许多关于人物的动作、神态、语言、心理描写，非常细腻到位，读来令人精神为之一振.
全文共五个自然段，第一、二自然段写了苏格兰王子布鲁斯带着军队外国侵略者一连七次都失败，让他几乎失去了信心。第三、四自然段讲他从蜘蛛织网不灰心的情景中受到了启发，并被感动，打算再干第八次。第五自然段向我们提醒了布鲁斯第八次战役的结果—-成功。文章通过布鲁斯的事例向我们阐述了只有坚持不懈，才能获得成功的道理，人物性格鲜明，说理透彻明了。
二、教学目的：
、流利、有感情地朗读课文。
2。学会本课10个生字，两条绿线里的只识不写，理解由生字组成的词语.
3。懂得做事要坚持不懈、勇于抗争，才能获得成功的道理.
三、重点难点：
（第三、四自然段）是本课的教学重点，细细品味蜘蛛织网的精神。
2。理解布鲁斯的前后心理变化。
四、教法学法:
1。小组合作探究法、抓住重点词语理解法.
，抓住课文中的关键词语细细品读,感受主人公的心理变化，懂得本课的主旨。
五、教学过程：
本课的教学我打算采用两课时。
第一课时
。
2。学****生字新词。
。
第二课时
这一课时我打算用以下四个板块来进展教学：质疑激趣、品词析句、体会感悟、深化主题。
（一)质疑激趣.
第一板块中，我提出以下问题:
?
2。为什么打仗要打第八次?
(设计理念：文章条理明晰、构造简单，学生通过细读课文,就会明白布鲁斯的第七次都失败了，所以才有了第八次战役,引出下面环节的教学内容。）
？
（二）品词析句。
、二自然段，用笔划出布鲁斯战争失败后的表现。
2。再请学生读一读。
3。找出关键词语，如:躺在、不断、唉声叹气、几乎失去了信心
读读这些词语，读出灰心丧气的语气。
，感受布鲁斯当时沮丧消极的心理.
这里采用的是品词析句的方法，让学生在读好关键词的同时，也能读好句子。
想象：
假设你做一件事,第一次失败了，你的心情怎样？第二次又失败了，你又有什么想法？第三次、第四次……一连七次都失败了,这时，你的心里是怎么想的？
再次朗读，相信学生一定能读得更好。
（三）体会