初中英语《Unit5Whenwasheborn》单元评价设计思维导图及评价量规.doc

文档介绍：Unit5 When was he born
作者姓名 任职单位
学科 英语 年级 七年级
主题单元
Unit5 When was he born?
名称
单元
Unit5 When was he born
作者姓名 任职单位
学科 英语 年级 七年级
主题单元
Unit5 When was he born?
名称
单元评价方案的思维导图
评价量规 ：
研究性学习小组合作明星学生评价量规
A +
A
C
评价
合计
权重
(4 分)
B(1分)
(3 分)
(2
分 )
共分
个
评价
的维
度，
每个
维度
分别
从
4-1
分不
等，
每个
维度
得分
相

参与
度
口语
表达
4
分）

能够
全程
积极
发言
参与
小组
合作
探究
能够
用英
语熟
练地
运用
目标
语言

大部分
时间能 基本在
一半时
参与到 听组员
间能够
小组合 发言，
参与，一
作中， 自己几
半时间
偶尔注 乎不发
沉默
意力不 言
集中
能够参
能够较 与小组
熟练地 合作探 大部分用英语 究对话， 用汉语
参与讨 大部分 来表达
论 用英语
来表达
加，
就是
组员
在小
组合
作探
究中
的的
得
分，
按照
从高
合作
到
度
低，