文档介绍：初中生早恋案例辅导

一、案例：
女，14岁，性格温顺，成绩在年级名列前茅!可是从初一上学期开场在班上甚至学校里认了数位哥哥，经理解，均是她自己主动初中生早恋案例辅导

一、案例：
女，14岁，性格温顺，成绩在年级名列前茅!可是从初一上学期开场在班上甚至学校里认了数位哥哥，经理解，均是她自己主动找男同学认做哥哥。初一下学期，一开场和班上一位男同学交往过密,后家长知晓制止几个星期后，又和初三一位男同学‘交往’“情不自禁”，沉醉其中，难以自拔！
二、分析原因:
学生从进入初中起，在心理和生理上都发生了变异。就生理方面而言，第二性征开场在这一时期出现，于是对于异性的吸引和爱慕的心理特征也就随之出现。随着生理性发育的成熟，他们心理上的性意识萌生。他们产生强烈的性好奇心和接触异性的欲望，男女中学生之间常常产生一种异常强烈的渴望和异性在一起的依依不舍之情,这就是中学生最初的“爱情”。
而且现代社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大,同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模拟的愿望。
辅导方法
1、个别交谈,理解学生内心世界。在谈话中，肯定对方在恋爱过程中对自己的保护、帮助和关心。理解并尊敬其早恋行为，在指导学生时态度要真诚，和学生真心交流不把自己置于教育者的地位,而是以经历、体验过类似困难的长者的身份去跟她交流。
2、分析早恋危害
早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程,很多成绩优秀的学生，因为早恋,他们过分沉醉于爱的梦想中，,这是最有力的说服.
另外出示数据，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代互相热恋的人，最后能组成家庭的并不多,为这种最终苦果多于甜果的
“爱"，而耗去大