文档介绍：浅谈语文老师的专业化开展
时代的开展日新月异，知识经济的到来呼唤教育的变革，相信每个社会人都如呱呱坠地的婴儿一样怀着新颖、好奇之心凝望、感受着这个世界，感受着这片热土空前的机遇和挑战。谁赢得了今天的教育，谁就赢得了国家的明天，这已是一浅谈语文老师的专业化开展
时代的开展日新月异，知识经济的到来呼唤教育的变革，相信每个社会人都如呱呱坠地的婴儿一样怀着新颖、好奇之心凝望、感受着这个世界，感受着这片热土空前的机遇和挑战。谁赢得了今天的教育，谁就赢得了国家的明天，这已是一个不争的事实,而老师又是教育改革和开展的关键,因此，老师素质提升和内涵开展即专业化开展已成为这个世纪的主流话语，势在必然。
老师专业化开展主要是老师自身开展的内在吁求,社会竞争剧烈,唯有掌握“人无我有，人有我精”的技能，方能站稳脚跟，在社会上立于不败之地。从这个最通俗、最根本的考虑出发,而不大谈特谈为祖国、为学生，就可以改变观念，增强自我主动开展的内在驱动力。
老师专业开展是一个从不成熟到成熟之后不断自我挑战和自我提升的过程。那么作为一名语文老师，如何走专业化成长之路呢？结合自己的教学理论从三个途径来谈一谈.
一、迷醉—-在书海之中
苏霍母林斯基说：“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”这句话对我的启发影响很大，读书确实可以远离平庸，可以增加睿智，可以滋养老师底气和灵气，可以增加底蕴。名师之所以成为名师，无一不是他们具有丰富而深沉的文化底蕴,有底蕴才有底气,，知识渊博的读书人。读书是老师专业化成长的需要。
语文老师作为一种专业化的职业，其特征表现为独立的知识系统，所以应该结合教育教学工作实际,——在教育家马卡连柯的书中，我们读到了对学生的充分信任是要拥有一颗博爱之心；在孔子和学生的对话中，我们读到了这位智慧的老人在几千年前就对弟子进展因材施教和拥有“三人行必有我师焉”的谦虚;在陶行知先生的书中，我们读到了“千学万学，学做真人，千教万教，教人求真”的高尚师德和“捧着一颗心来，不带半根草去”身体力行的奉献……我们的教育就需要经典的依托。小学著名特级教师王崧舟老师，曾推荐老师们读三本书。第一部是孔子的《礼记·学记》——一切教学论思想，迄今无出其右。第二部书是苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》。这是一本真正的理论教育学,第三本书是叶圣陶的《叶圣陶教育文集》
,叶圣陶先生是中国现代语文教育的开山祖师，不读此书，无以为语文老师。
阅读经典,和过去的教育家对话，是语文老师专业化成长的根本条件，也是我们教育思想形成和开展的根底，为我们的教育教学滋养了底气和灵气,使我们大家更睿智、深邃，站得高看得远,远离急躁。
总之，要多读书，读好书，不仅要读和专业有关的书籍，其他各个学科的书籍我们都应该有所理解，只有对其他学科理解的人才能不断丰富自己，才能使自己的素质不断进步,才能不断的适应当今日新月异的社会，从而也更加可以结合自己的专业特点发挥自己的专长，从而使自己更加专业化，从而获得成功。
二、绽放-—在公开课的舞台上
读书破万卷，、最核心的平台，尤其是公开课的舞台。
前段时间为特