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一轮复****第5课时 导学案 植物的激素调整
一、向光性
1、概念：在单侧光的照耀下，植物朝着光源方向生长的现象。
2、意义：有利于承受更多光能进展光合作用合成更多的有机物，满意自身生长发育的须要。
二、生长素觉察的过中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理成效不同。
(2)不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制。“高浓度”是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度，高与低是相对而言。
(3)不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍表达生长素的促进作用，只是促进作用渐渐降低。A′、B′、C′点既不促进，也不抑制。
1、作用特点：两重性
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、植物生长素发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟状况与器官种类的不同而有较大的差异
浓度：低浓度促进，高浓度抑制，过高杀死
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细胞：幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比拟迟钝
器官：根＞芽＞茎 侧芽＞顶芽
植物种类：双子叶植物＞单子叶植物
3、顶端优势
（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象
（2）缘由：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比拟敏感，因此使侧芽的发育受到抑制。
（3）解除方法：摘除顶芽。
（4）产生缘由的试验探究
试验过程：取生长状况一样的某种植物，随机均分为3组：
A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。
B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。
C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。
结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制。
4、根的向地性与茎的背地性
分析：（1）根图分析比拟A与B 、C与D生长状况________、_______。（填快慢）
（2）分析生长素含量状况：A_____B；C_____ D。
（提示，考虑重力对生长素的影响）
（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制）
（4）分析出现根向地生长、茎背地生长的缘由 （提示：考虑根与茎对生长素的敏感性不同）
地心引力→横向运输（远地侧→近地侧）→生长素分布不匀整→近地侧浓度高
远地侧：生长素少，促进作用弱，生长慢
茎 茎背地生长
近地侧：生长素多，促进作用强，生长快
远地侧：生长素少，促进生长，生长快
根 根向地生长
近地侧：生长素多，抑制生长，生长慢
五、生长素类似物的应用
概念：具有与IAA相像生理效应的人工合成的化学物质。
1、促进扦插枝条生根
试验：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
（1）生长素类似物处理插条的方法：
浸泡法
沾蘸法
（2）试验前应先设计一组梯度比拟大的预试验进展探究
预试验：在进展科学探讨时,有时须要在正式试验